纸船和风筝导学案.doc

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1、学校班级姓名《纸船和风筝》第二课时导学案【知识链接】阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了："今天我的好朋友救了我一命。"一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮

2、助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。背诵积累：仇恨终将泯灭，友谊万古长青。——西塞罗真金不怕火炼，患难考验友谊。——爱默生谅解、支援和友谊，比什么都重要。——毛泽东友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。--吴乔把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！——培根友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦

3、任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马【课外阅读】《夏洛的网》【导学过程】一、导言揭题二、初读感知，认字1.自由读课文，读准字音，遇到长句，多读几遍。2.思考：课文写了一件什么事？---------------------------------------------------------------1．给“我会认”的字注音坏、扎、抓、莓、幸、福、吵、受2.思考：你用什么好方法认识生字的？3.读一读：坏蛋扎风筝抓住草莓幸福吵架受不了4.查字典，认识多音字Piao（）le（）漂了Piao（

4、）liao（）三、合作探究，感悟课文1.自由读课文，把最令你感动或感受最深的句子画上横线，多读几遍，读出自己的感受，并在课本上写上批注。2.重点讨论：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？因为（），所以它们成了好朋友。3.你能体会松鼠和小熊的心情吗？想一想，填一填。我从第3、5自然段中体会小熊和松鼠（）的心情，从第8、9自然段中体会吵架后的（）的心情，从第10自然段中体会松鼠（）的心情，从第11自然段中体会和好后双方（）的心情。【思维拓展】：1.想象小熊与小松鼠以后会怎么样？大家在生活中怎么样？  2.如果你遇到与同学吵架的事情，你会怎么

5、做？---------------------------------------------------------------------