纸船和风筝教学案例.doc

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1、《纸船和风筝》教学案例教学人教版二年级上册《纸船和风筝》一课，学生突然提出一个问题：故事中小松鼠那么诚心地给小熊放了一只小纸船，想跟它和好，可小熊为什么到了傍晚才给小松鼠放风筝呢？我师这样引导——师：这个问题提得很有价值。假如你们就是故事中的小熊，你会怎么回答呢？生：我觉得傍晚时风比较大风筝才能飘到山顶，所以我到傍晚时才给小松鼠放风筝。师：看来这只小熊很有生活经验。生：我认为到了傍晚，夕阳会很美，风筝这时会更漂亮，小松鼠看见了会更感动。师：你是一只善于发现美的小熊。生：故事中说小熊后来给小松鼠扎的是一只美丽的风筝。

2、我想我是小熊的话，花了整整一下午的时间，扎好这只美丽的风筝，所以我只能在傍晚放风筝。师：你是一只非常细心的小熊。你这份细心不但会感动文中的小松鼠，也会感动大家。生：我认为交朋友是件很重要的事。收到小松鼠想和好的纸船后，我想了整整一下午，觉得自己在与小松鼠吵架过程中也有错误，并想清楚今后怎样才能与好朋友友好相处，所以到了傍晚才给小松鼠放了一只风筝。师：你是一只善于反思的小熊。我相信你经过一下午的思考。一定懂得了朋友之间如何友好相处的道理。学生听得老师的评价，个个脸上洋溢着快乐的笑容。