《纸船和风筝》 学案 2

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1、纸船和风筝学案二年___班姓名：_________学习目标：1．会认“莓、吵”等8个生字，会写“坏、松”等8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。学习重点：1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。课前准备：1．挂图。2．学生朗读课文。3．纸船和风筝（课前学生自己动手制作）。预习导学（第一课时）预习导入：1．每个人都会有好朋友，你和你的好朋友发生过争吵吗？有过不愉快的事情吗？指名述说。（学生各抒己见）2．今天我们就来学习一篇关于两个好

2、朋友的故事《纸船和风筝》，谁愿意读课题。（风筝的筝要读轻声。）初读课文，识记生字：1．初读要求：自由读课文，借助拼音，读准生字；划出难读的句子；标出课文自然段序号。2．我会认：坏、扎、抓、莓、幸、福、吵、受3．我会读：山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡4．我会写：书写生字，看谁写得最漂亮。坏松扎抓祝福句幸学习研讨（第二课时）一、读中感悟。1．学习第一自然段。（1）描述图片：那里有高高的山，清清的水，茂密的树林，绿绿的小草，还有美丽的花儿。听说松鼠和小熊就把家建在了这里，大家看，这就是他们的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）请大家读读第一自然段，

3、看看他们的家应该各建在哪里呢？（2）贴房子。谁能把他们的家贴在合适的位置？2．学习第二至七自然段。（1）松鼠住在山顶，小熊住在山脚，他们却成了好朋友，这是怎么回事呢？（2）齐读下面的四句。过渡：纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。小朋友，你们想一想，他们可能会为了什么小事而吵架呢？从此，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。（边说边取下纸船和风筝）（3）听了松鼠的话，你愿意和松鼠和好吗？小朋友，你们猜一猜，松鼠会看见什么？（边说边贴上风筝）是谁放的呀？这真是一只美丽的风筝啊！松鼠看见了，有什么反应呢？（高兴得哭了）他又是怎么做

4、的？二、学习生字词。（1）扩词练习。huàirénzhuāzhùxìngfúcǎoméichǎonào（）（）（）（）（）nánshòu（）（2）辨字组词：坏（）松（）扎（）抓（）祝（）怀（）宋（）轧（）瓜（）著（）福（）句（）幸（）幅（）拒（）杏（）（3）近义词：难过（）幸福（）美丽（）（4）组词：挂（）浅（）吵（）很（）座（）漂（）再（）爱（）娃（）线（）抄（）跟（）坐（）飘（）在（）受（）洼（）钱（）炒（）根（）进（）哇（）近（）爬（）高高的（）美丽的（）