关于复习课的几点思考.doc

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1、关于复习课的几点思考九年级化学组郝鹏刚复习课的主要任务是要对相关的知识内容进行合理的重组，通过知识的整理突出知识的内在联系，形成知识结构。但如果我们仅仅只按课本知识梳理知识点，罗列考点，我们自己都可能感到索然无味，学生的兴趣当然也不会浓厚，课堂将难以高效。如何调动学生的复习积极性，使我们的复习课更高效，我认为可从以下几方面入手。一、课前对要复习部分的基础知识进行简单而有效的小测，从而达到对学生的对学生学习状况的更深刻了解，也使学生对自己的状态有个清楚认识，让学生感觉到自己对这部分知识掌握仍有欠缺，还需复习。二、对新授课时本部分学生作业进行认真分析，掌握学生典型错误，

2、可将学生典型错例制成课件，给学生以直观的视觉冲击，使其总结自己易错点。三、训练题的设计是复习工作的核心，一节复习课成功与否，关键是看教师设计习题是否成功，是否达到了突出重点、解决难点、消灭疑点、纠正易错点的目的，这是复习工作中的重中之重。所以我们应认真研究课程标准，做到精选习题，使学生做到有的放矢，把训练题当成调动学生思维的导火索，面对全体学生，既有双基应用，又有能力提高，做到小步子上台阶，使每位学生在原有水平上有所提高，一定要避免堆砌习题现象。总之，复习课更需要调动学生学习的积极性，一节成功地复习课需要一份成功的导学案，更需要学生的激情投入，当我们给学生准备好知识

3、的满汉全席后，接下来，我们要做的是培养学生的饥饿感。