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《PEP小学英语五年级上册教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语五年级上册教学设计Unit5MyNewRoom第一课时Let’sLearnLet’sPlay【教材分析】第五单元重点是围绕“room”这个主题展开。包括房间物品名词和物品的特征，表示位置的介词和therebe句型的用法。这一单元教学内容，分为六课时。本节课为第一课时，由Let’sLearnLet’sPlay两部分组成。Let’sLearn部分呈现的是一幅房间的图片，引出本课要求重点掌握的六个单词。以及在房间图片中产生的问答。目的是引导学生通过看图巩固所学的物品的名词，同时能够应用句型Isthisy
2、our…?Yes,itis./No,itisn’t.并能够在对话中应用。Let’sPlay部分的目的是通过游戏引导学生在游戏中进一步巩固六个单词，同时向学生渗透冠词：a,an的应用环境，从而培养学生叙述事情的能力。【学情分析】学生在以前就已经接触过关于房间物品的名词，由于贴近学生的日常生活，所以对这些物品都十分感兴趣，这些都为这节课的进行奠定了良好的基础。本单元的教材在前面的基础上，加大了对语法知识的学习，学习的重点相对前面有了一些难度。因此，根据教学目标和教学对象的特点，合理运用多媒体辅助教学，通过多种形式，
3、优化课堂教学结构，使学生在玩当中记住词汇。培养学生的综合语言运用能力，提高课堂教学效果。【教学目标】1.能够听、说、认读单词endtable,mirror,curtain,closet,trash-bin,air-conditioner2.能听，说，读句型：Isthisyour…?Ihave…并能运用到具体的语言交际活动3.弄够根据Let’sPlay的游戏规则顺利的进行游戏，熟练的说出关于房间物品的名词4.培养学生学习兴趣，引导学生自立自强，自己的事情自己做【教学重难点】1.单词endtable,mirror,
4、curtain,closet,trash-bin,air-conditioner的听、说、认读。2.句型：Isthisyour…?Ihave…的熟练应用。【设计思路】《英语新课程标准》中明确指出，学生的发展是英语课程的出发和归宿。因此，根据这一理念，在设计本课教学时，突出以学生为主体，以活动为主线，以培养学生的综合语言运用能力为宗旨。利用多媒体课件呈现给学生鲜活、新颖、有趣的画面，充分调动学生参与学习活动的主动性和积极性，激发其学习的热情和欲望，引导学生在轻松的氛围中交流语言，从而体会用英语交流的乐趣和愉悦感。
5、【教学准备】1.教师准备多媒体课件。2.学生准备一张自画的卧室图。【教学方法】为了突破本节课的重难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿能力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，主要采用观察法、情景教学法、TPR全身反应法，多媒体辅助法等，以活动，合作为主线，使学生在教师的引导下，通过感知、体验、参与、感悟等多法并用的方式组织课堂教学。从而使学生感受学习英语的乐趣，提高学生的语言综合运用能力。【教学流程】Step1:Warmingup1.Greeting:T:Hello,boysandgirls.Howareyouto
6、day?Now,Let’sbeginourclassOK?设计意图：教师面带微笑与学生打招呼，能融洽师生关系，为整节课营造了和谐的氛围。2.EnjoyanEnglishsong“Mysmallbedroom”(课件播放flash英文歌曲)a.LookandListentothesongb.Listenagain,andtelltheotherstudentsthingsinthebedroom.LetSstell:wherearethethings?PresentabedroomtoSs.设计意图：歌曲是学生喜
7、闻乐见的活动之一，利用媒体播放歌曲，即能愉悦学生身心，又能调到学生的多种感官，激发学生的学习兴趣；又能在歌曲中复习旧知引入新知。Step2:PresentnewwordsT:Well,thebedroomisverybeautiful.Andtherearemanythingsinthebedroom.Let’sgotoknowthethingsfrinds,OK?1.Newwords:endtable,mirror,curtainLookatthepicturesonthescreenofthe3things
8、,andtellwhattheyare.Readthenewwordsaftertheteacher.设计意图：利用视觉的刺激，引出本课的新授单词，这样既吸引了学生的注意力，又调动了学生学习的主动性，引导学生在自然的画面中学习新知。2.Newwords:closet,trash-bin,air-conditionerLet’stheSslookatthepicturesdirectly
