美丽的小兴安岭2.doc

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1、《美丽的小兴安岭》教学设计课题《美丽的小兴安岭》第二课时总课时2备课人魏敏华时间2014年11月教材分析《美丽的小兴安岭》一文，中心突出，结构鲜明，语言优美。作者以“春、夏、秋、冬”的顺序，抓住景物特点，讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。教学目标①理解课文内容，了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。②准确理解描写四季美景的词句，体会作者用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭各个季节景色特点观察的方法。③能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。教学重难点教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色

2、的关键词句，学习作者是怎样准确地运用词语描写景物的。教学难点：体会夏天森林景色的特点。教学学法1.教法：引导学生情感朗读，自学、讨论、交流理解课文第三自然段内容。2.学法：学生运用掌握的方法自学第四、五、六自然段。教学准备多媒体课件，教学设计教学设计白板使用情况　一、复习引入新课　1．课件出示词语认读。2、回答问题，整体感知。　　　3、板书课题，齐读。二、学习新课（一）学习第二自然段。1、默读第二自然段，思考：（1）这个自然段有几句话？（2）作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点？（3）作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？2、小兴安岭的春天这么美丽，你

3、喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？指导学生感情朗读。3、总结学习本段的方法。（二）运用学习小兴安岭春天的学习方法自学第三、四、五自然段。1、学生自学。2、学完后小组内交流。3、全班交流，填写自学卡片。4、指导有感情朗读。（三）讨论：电子白板的电子笔圈画关键词。自学和小练笔时使用闹钟计时。“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？三、小练笔1、板书23、美丽的小兴安岭大花园风景优美大宝库物产丰富作业1、小练笔：我的家乡也很美，选家乡的一处美景，学习运用作者按一年四季的顺序写一写家乡的一处景物。2、背诵自己喜欢的段落。3、抄写文中优美的词句。反思