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《《美丽的小兴安岭》导学案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途人教版三年级语文科导学案主备教师参备教师年级三年级时间课题美丽的小兴安岭(二课时)课型预习＋展示学生姓名精彩导入回顾课文内容。学习目标(重难点)1、我要了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。(重点）2、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、我要体会作者准确生动的语言 ,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。（难点）学习流程自研自探一、细读课文,整体感知我发现课文的（ )自然段概括了文章的中心内容。我能感受小兴安岭的和作者对小兴安岭 的之情。二、精读课文，品
2、析感悟1、带着下列问题学习二到五自然段,填写表格。季节描写的景物感悟小兴安岭的景色的特点春天夏天秋天冬天学习方法:a、读一读读出季节的美丽b、品一品课文里那些词语用得巧ｃ、看一看描写了哪些景物ｄ、结合表格里景物的次序,试着背诵。2、品读句子,体会作者用词的准确生动(1)春天,树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”用的真好,它让我仿佛看到了。换成“长出”“伸出”“冒出”好吗？从课文中找一找这样的词语,用红笔圈出来,谈谈体会,再有感情读一读。(2)我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树......几百里连成一
3、片，就像这句话把比作 这样的比喻,形象地写出了小兴安岭的美景。从课文中找一找这样的优美生动的语句,用红笔划出来，谈谈体会,再有感情读一读。随堂笔记一个人收集整理勿做商业用途互助交流（针对自研成果交流）1、树木抽出新的枝条”一句中的“抽出”用得真好。讨论为什么好呢?并在课文中找一找这样的词语，体会体会。2、为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。3、谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，并把相应的段落读给大家听。展示点拨任务一:自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色,并把相应的段落读给大家听。任务二:为什么说
4、小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。任务三：我是小导游，我会向游客介绍小兴安岭。各位游客，大家好,欢迎大家到美丽的小兴安岭参观旅游！很高兴为大家服务，我是今天的导游,大家叫我 就可以了。我们现在所处的位置就是 ，这里 。任务四：我是小作家，我的家乡也很美!我能选择家乡的一处景物,学习课文的写法,抓住季节的特点写一段话。我的家乡真美!春天（夏天、秋天、冬天）。巩固提升我的家乡也很美!我要写一写家乡的一处景物。归纳梳理美丽的小兴安岭 春树
5、木积雪 小鹿小溪绿色的海洋 夏树木 浓雾阳光草地野花 花园 秋白桦栎树山珍药材 宝库 冬雪花 小动物我的收获与困惑个人收集整理勿做商业用途人教版三年级 语文 科导学案主备教师赵雅锋参备教师马赛年级三年级时间课题美丽的小兴安岭课型预习＋展示学生姓名精彩导入观看大屏幕,情境入课：今天老师带大家去一个地方，这里的森林郁郁葱葱,逶迤千里；这里的景色四季分明,流光溢彩。春天，沁人心脾的杜鹃花点缀着无边的山野;夏天，遮天蔽日的树木送给你无限清凉;秋天,层林尽染,红、白、黄、绿、黑,五花的山色令人流连；冬天，皎洁
6、的冰雪映衬着苍翠的松柏,就像是一幅动人的画卷!学习目标(重难点）1、我要认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等1４ 个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。2、我要正确、流利的朗读课文。（重点）3、我要了解课文的主要内容,弄清课文的写作顺序。(难点）学习流程自研自探一、复习旧知（看拼音,写词语)Qｉānｓīwànlǚcōngcōnglóｎglónｇyàocáidǎnｇ zhù（ ）( ）( ）（ ） Gonｇxｉànguā fēnｇjìn pàｏ（ )( )（）二、诵读１．自读课文
7、（正确)自由大声朗读课文,标上自然段,圈出生字，读准字音。我认为 等字的读音要注意。2.听读（注意句子的停顿、语气）３.跟读(正确、流利、有感情)4.对读（互相纠错，做到正确、流利)5．小组内轮读（选出组内朗读之星）三、理解课文内容随堂笔记一第一段概括叙述了小兴安岭的特点——( )。第二至五段具体叙述了小兴安( ）的景色，第六段总写了小兴安岭的( ）和（ )，看来整篇文章作者是按（ )的方式安排了文章的结构。按照（ ）（ ）( ）( )时间顺序来写的。个人收集整理勿做商业用途课文时按照
8、什么顺序写的？(完成随堂笔记一）互助交流(针对自研成果交流)1、小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难写字。2、互读课文，相互纠错。３、说说本文是按照什么顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色,并把相应的段落读给大家听。展示点拨任务一；字词我指点1、可尝试当小老师，带领全班学习生字（可范读、指名读、小组竟读、全班齐读、说词释义等）形成
