《美丽的小兴安岭》

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1、《美丽的小兴安岭》教案一、教案背景1、面向学生：□中学þ小学2、学科：语文3、课时：第2课时4、学生课前准备：（1）学生预习课文91～93页（2）搜索小兴安岭有关资料二、教学课题1、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的。3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。三、教材分析教学内容：《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河

2、山的感情。内容分析：《美丽的小兴安岭》从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的美丽和富饶。全文共六个自然段，第一自然段讲小兴安岭是绿色的海洋，第二到第五自然段分别从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的富饶和美丽，第六自然段用一句话总结全文，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。学情分析：小兴安岭对我们农村的学生来说很陌生。因此，在学生自读自悟的情况下理解课文内容，将视听和语言文字有机结合，使学生体会到小兴安岭美丽和富饶。教学目标：1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严

3、严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。　　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　　3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。　　　4．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。　　　教学重难点：1、把握课文的主要内容。2、了解课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的教学准备：1、搜集有关小兴安岭的资料或图片。2、制作课件。教学方法：根据课标精神和本课的课型特点，针对中年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和自读自悟法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感

4、悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。四、教学过程（一）、激情导入①播放小兴安岭四季风光的视频并朗诵课文。【百度视频】小兴安岭四季风光http://www.kazuo.ccoo.cn/forum/thread-1137704-1-1.html②这么美丽的地方就是我国的小兴安岭。师；你现在最想知道什么？【百度搜索】中国地图http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E5%9B%BE&ie=u

5、tf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=0&ln=2023&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1358072922953_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=0&istype=（二）、感悟品味①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味。a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子。学生说喜欢的原因，教师板书：抽出多媒体播放小兴安岭春天的画面。【百度视频】小兴安岭春天http://v.youku.com/v_s

6、how/id_XNDk2NTE3NTA4.html体验“抽出”的过程边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情。b．多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层……真像个美丽的大花坛。http://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html教师引导：读了这段话，有什么样的感受？学生回答，教师板书：葱葱茏茏　密密层层　封学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受。c．朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等名贵药材。htt

7、p://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html学生读课文，想像秋天的画面。多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情景。http://hiphotos.baidu.com/lxs1437/pic/item/d253381262307651f819b835.jpghttp://img.blog.163.com/photo/eULDgSlWZRFkJfJndlgUxA==/4288834220140586948.jpg学生再次朗读，加深感悟。d．多媒体出示：冬天，雪花在空中飞舞。树上……看着春天

8、是不是快要来临。http://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html学生交流喜欢的原因。教师反问：你能