六年级上册语文穷人作业设计.doc

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1、六年级上册语文《穷人》作业设计一、根据拼音写词语。Gùxībàoyuànguǎfushūshìquánsuōkuúwúyōulǜ()()()()()()()Tǎntèbùānzìzuòzìshòujiānáo()()()二、照样子写词语。1.忐忑不安：2.自作自受：3.忧虑：4.心惊肉跳：三、选词填空　　　　　　　　抱怨　埋怨l．你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。2．我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　　　　　　　　安静　平静3．老师说：“班会就要开始，请大家（　）。”　4．南湖（　）得像一面镜子。　　　　　　宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5．

2、桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。6．渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。四、根据提示用一个四字词语来赞美桑娜。1.桑娜为人母，她。2.桑娜为人妻，她。3.桑娜为人邻，她。五、根据提示选择省略号的作用。A、引文的省略B、列举的省略C、说话断断续续，欲言又止D、话未说完却已明了E、重复延续的省略。1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）2.自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！（）3.桑拿脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）4．渔夫见桑娜坐着

3、不动，催促说：“你怎么了？还不快……”5.教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……六、根据课文内容填空。1.本文的作者是国伟大的批判现实主义作家。我们学过他的一篇文章。他的著名作品有、、。2.本文通过写，反映了，赞美了穷人之间，歌颂了的淳朴感情。3.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”写出你对这句话的理解。七、读下面的这段话做题。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”1

4、.联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：自作自受：2.人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是，继而，甚至，最后的复杂心理。3.从这一段话你体会到了什么？4、请你用一两句话安慰此时的桑娜？