师生之间导学案.doc

《师生之间导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、重庆市汉葭中学“魅力课堂”导学案年级、学科初一政治设计者肖兰审核、使用者课题师生之间课时1课时三维学习目标情感态度价值观目标：正确理智对待师生间可能产生的矛盾，尽量消除师生间的隔膜，体会和谐的师生关系带来的快乐，培养学生关心老师，尊敬老师的良好情感。能力目标：培养学生积极主动与老师沟通的能力，培养学生掌握正确的与老师沟通的方法。知识目标：了解师生间可能产生矛盾的原因及了解教师工作的的特点，认识到和谐的师生关系，对适应初中学习的重要性，主动与老师沟通，营造融洽和谐的师生关系。 学习重、难点重点：学会与老师沟通。难点： 正确对待师生间矛盾及提高与老师沟通的能力。学习过程设置集体备课资源教师个人备课

2、完善及过程反思学习过程设置第一部分：自学探究阅读教材，思考回答下列问题：1、师生之间产生矛盾的原因是什么？2、为什么要学会与老师沟通？3、中学生怎样学会与老师沟通？4、为什么要尊重老师？5、怎样尊重老师？6、怎样向老师提意见？7、为什么老师也需要关心？8、“坦诚”二字的关键是＿＿，＿＿、＿＿、＿＿，它常表现为人与人之间的＿＿＿和＿＿＿。情境导入：播放歌曲《每当我走过老师窗前》，通过这首歌，你想到了什么？第二部分：拓展探究说一说：你知道有哪些语言是形容老师的吗？讲一讲：你与老师之间的矛盾，是怎样的矛盾？你又是如何处理的呢？想一想：你知道哪些名人名士与他的老师关系也很融洽吗？第三部分：检测提升情感

3、体验：“真情告白”我最想给老师说的一句话。。。。。。（内容可为：希望老师什么样，祝福语，画，唱歌等多种形式）知识小结及板书设计一、师生间也会有矛盾1、正视师生间的矛盾2、产生的原因二、学会与老师沟通1、为什么要学会与老师沟通2、中学生怎样学会与老师沟通？①尊重老师②坦诚交流③关心老师