六年级英语上册导学案.doc

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1、Lesson1MayIusethetelephone?共有3学时第1学时执笔人：李强【学习内容】MayIusethetelephone?【学习目标】1、理解会说会用会写以下单词和短语RingupatelepheneanIPcarduseatelephone2、学会一些与打电话有关的句型MayIusethetelephone?MayIcomein?3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【学习重点】MayIusethetelephone?MayIcomein?【学习难点】能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【导学准备】教师准备录音机和磁带及

2、单词卡片【导学过程】一、【问题指向，预习先行】MayIusethetelephone?MayIcomein?二、【呈现目标，任务导学】RingupatelepheneanIPcarduseatelephone2、学生试读.3、引出句型MayIusethetelephone?MayIcomein?4、讲述语言点Whowillyouringup?三、【强化训练，当堂达标】1、Listentothetape.2、Readthedialogueafterthetape.3、Readbythemselves.4、做《活动手册》中的练习lookandmatch四、【拓展延伸，下节预习】1、

3、Readthewordsandthedialogue.2、Previewpractise(I)and(II)【课后反思】Lesson1MayIusethetelephone?共有3学时第2学时执笔人：李强【学习内容】MayIusethetelephone?【学习目标】1、复习巩固对话，了解更多打电话的用语。2、通过学习更熟练的了解和掌握打电话方面的话题。【学习重点】MayIusethetelephone?MayIcomein?.It，sraining.Iforgotmyumbrella.MayIuseyours?..sureThankyou.youarewelcome.【学习难

4、点】能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【导学准备】教师准备录音机和磁带及单词卡片【导学过程】一、【问题指向，预习先行】1、MayIcomein?2、MayIusethetelephone?二、【呈现目标，任务导学】装扮成小老板的样子进行对话练习。三、【强化训练，当堂达标】1、Iwanttosay“Happybirthday!”____him.2、I_________(准备)mytrip.3、he____(be)reallyaniceboy!四、巩固练习鼓励学生上台进行表演对话。五、【课后作业，下节预习】1、Readthewordsandthedialogu

5、e.2、Previewpractise(I)and(II)3、做《活动练习》中的练习Writeandread.【课后反思】Lesson1MayIusethetelephone?共有3学时第3学时执笔人：李强【学习内容】MayIusethetelephone?【活动目标】1、通过学习“let’chant!”这首韵文来活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解2、掌握句子MayIuse……?Ican’t……Imusttell……3、能听懂、会说所学韵文。【活动准备】收集韵文中所出现的不同打电话的用语.【活动过程】（一）复习热身1、学生听树上第二页的录音部分内容，并且重复。2、老师指着书

6、上第四页的图，和学生分角色进行对话练习。(二)学说韵文1、翻译韵文。2、跟录音说韵文。3、拓展延伸：1.she________(宾格)   2.country_________（复数）  3.close__________(现在分词)4.three________(序数词)5.China__________（形容词） 6.I_______（名词性物主代词）7.paper______(复数)  8.swim________（现在分词） 9.photo________（复数）10.mouse_______(复数) 11.mango________(复数)     12.make__

7、______(现在分词)（三）作业1、听录音并重复所学韵文。2、背诵所学韵文。3、预习下一课的单词和对话Lesson2MayIspeaktoLiShan,please?共有3学时第1学时执笔人：张艳燕【学习内容】MayIspeaktoLiShan,please?【学习目标】学会下列单词Teachers’Daysendflowers学会下列句子：MayIspeaktoLiShan,please?ThisisLiShanspeaking.Whatpresentshaiiwesendher?Wha