五年级语文导学稿——孙园星.doc

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1、堆子梁学校五年级语文学科导学案备课人：孙园星审核学校（组）：堆子梁学校语文教研组授课时间：2014年一、课题：21.《圆明园的毁灭》（第二课时）二、学习目标：1.理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。2.激发自己对祖国文化的热爱，对侵略者的仇恨情感，从而增强自己振兴中华的责任感和使命感。三、重点、难点：重点：理解课文内容，领略圆明园当年的宏伟壮观，了解圆明园毁灭的经过。难点：激发自己对祖国文化的热爱，对侵略者的仇恨情感，从而增强自己振兴中华的责任感和使命感。四、落实目标：预习案：你的预习过关吗？1.工整地书写这些新词，再

2、读读这段话，你会发现挺有意思的：为了（xiāohuǐ）罪证，10月18日和19日，三千多名（qīnlüè）者在园内放火。我国这一园林艺术的（guībǎo）、建筑艺术的精华，化成了一片＿＿（huījìn）。2.填写关联词语。(1)园中，（）象征着热闹街市的‚买卖街‛，（）象征着山乡村野的田园风光。(2)圆明园（）宏伟建筑，（）收藏着最珍贵的历史文物。(3)圆明园的毁灭（）中国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。（各组2、3号准备汇报）展示汇报……（5分钟）探究案：小组合作探究、展示。问题一：默读课文2-4自然段，画出描写圆明

3、园辉煌的词语，谈一谈自己的理解和体会。自学……（2分钟）对学……（1分钟）（各组2号准备汇报）展示汇报……（5分钟）问题二：侵略者是如何毁灭圆明园的呢？请找出相关的句子带着你的理解读一读，找出他们毁灭圆明园的动作，并说说你从他们的滔天罪行中体会到了什么？自学……（2分钟）对学……（1分钟）群学……（2分钟）（各组1号准备汇报）展示汇报……（5分钟）问题三：课文中又是如何评价圆明园的毁灭的呢？文中连用了两个“不可估量”说明了什么呢？自学……（2分钟）对学……（1分钟）群学……（2分钟）（各组2号准备汇报）展示汇报……（3分钟）五、巩固拓展：拓展延

4、伸题一：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园昔日的辉煌？自学……（2分钟）对学······（1分钟）（各组1号准备汇报）展示汇报……（3分钟）拓展延伸题二：本节课你有哪些收获呢？*小结、总评······（2分钟）六、作业设计（课后完成）1.关联词语填空。既然……就……一旦……就……因为……所以……不仅……还……虽然……但是……如果……就……(1)（）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（）我们不可否认今日中国的强大。(2)圆明园（）建筑宏伟，（）收藏了大量珍贵的历史文物。(3)园中（）有民族建筑，（）有西洋景观。(4)有些东

5、西（）丢失了，（）再也不可能得到了。(5)（）他善于调查研究，（）能作出正确判断。(6)你（）懂得这个道理，（）应该自觉地去做。2.选择正确的解释填在（）里。排：a：排演b、一个挨一个按着次序摆c、量词，用于成行的东西(1)同学们把桌椅排．成一行。（）(2)这是一出新排．的京戏。（）(3)我的枪上了一排．子弹。（）3.下面的句子使用了什么修辞方法？填在括号里。(1)盛夏的太阳，好像一盆火。（）(2)蝌蚪们在池塘里游荡，没有争吵，没有妒忌，密密麻麻，靠得那么近。（）(3)黄河掀起了万丈狂澜。（）(4)浪费国家的财产，谁见了不痛心呢？（）课后反思：