语文园地一导学稿.doc

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1、麟游县镇头小学四年级第二学期师生共用导学稿科目语文课题语文园地一课型回归复习课班级四年级班组名姓名主备人杨静琴使用人使用时间学稿编号【学习目标】1、我的发现：感性认识排比句的特点及其表达作用。2、日积月累：积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。3、宽带网：学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。【结构化预习导向】认真做好单元知识回归梳理，形成体系；在自读课本，标注要点，然后尝试完成预习题。【独学探究】—自主学习，尝试新知（预时：10分钟）学法点拨鼓励学生课前认真做题，课堂小组交流订正，代表公布答案，做好本单元知识的梳理

2、。一、在本单元课文中我积累的好词佳句有：好词：佳句：1、2、二、在本单元课文中我学会了哪些写作方法，我能举例说明。三、我最喜欢本单元的这篇课文，因为【群学互助】—合作探究，突破难点（预时：20分钟）问题一：小林和小东在本单元学习有什么发现？那你的发现又是什么？学法点拨1指导交流，关注学生学习的广度、深度2，参与学生讨论，对小组学习给予指导。3重点词句反复朗读感悟，　指导学生将问题答案要点做好记录。问题二：“日积月累”中我最喜欢的名句是哪句？该如何理解？问题三：在“宽带网”中我知道了那些信息？课外我还搜集到哪些关于祖国山

3、水风光的资料，和大家分享一下。【检测练习】—实践应用，巩固新知（预时：10分钟）一、把下列的词语补充完整。　波（　）壮阔　　　（　）（　）森郁　　　　变化（　）（　）　　反思与策略2个人评价：组内评价：教师评价麟游县镇头小学四年级第二学期师生共用导学稿　五（　）斑斓　　　（　）（　）如镜　　　　盘曲（　）（　）二、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点：2、光溜溜：3、无边无际：4、摇摇头：三、选择恰当的叠词填空。　　　清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵1、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。

4、2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。3、（　　）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。四、补充语句。1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。五、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者。六、读《桂林山水》第三自然段，回答问题1、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）2、给文中加点的字选择正确的意思划上横线险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正3、这段写出了桂林的山的特点

5、是、、.4、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。5、在文中找出你最喜欢的比喻句写下来。反思：独学对学六人互助组交流※※※反思本节课自己的表现：2个人评价：组内评价：教师评价