四年级语文园地八导学稿.doc

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1、定边镇学区发展共同体四年级上册语文导学案课题口语交际·习作所属单元第8单元本课教学总共3课时课1时主备人参加人审核组审核领导分享学校分享人学习目标：口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方、表达流利，内容比较充实。学习策略：培养学生口语交际能力，学生可以根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对21世纪科学技术发展的各种奇思妙想。教学流程教学调整温故知新同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，在本组课文中，我们从《呼风

2、唤雨的世纪》《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》等文章中，了解到科学的威力和奇迹。今天，我们就畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢？（设计意图：激发学生学习兴趣）导学释疑导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方、表达流利，内容比较充实。学习策略：培养学生口语交际能力，学生可以根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对21世纪科学技术发展的各种奇思妙想。问题展开想象

3、的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！可以说说未来的生活、学习，只要能想到的，都可以说。学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习——完成上述问题。研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——交流口语交际（设计意图：交流时做到态度自然、大方、表达流利，内容比较充实。）展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流——自己的奇思妙想（设计意图：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方、表达流利，内容比较充实。）巩固提升-----每组推荐介绍得好的，大家

4、感兴趣的到班上交流，共同探讨，进行评价。（设计意图：感受科学技术带来的巨大变化）检测反馈——总结我学了这一课后有很多收获（）（设计意图：整合所学到的知识）拓展延伸——作业学生谈个人收获。  (无论是知识方面的、交流技巧方面的，独特感受方面的都可以。）板书设计：口语交际奇思妙想食物物品设施交通工具······教后反思：