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时间：2020-02-26
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1、用坐标表示平移义务教育课程标准实验教科书人教版七年级数学下册说课课件教法选择学法指导教学程序教学反思说课流程图教学目标教材分析一、教材分析《用坐标表示平移》是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第七章平面直角坐标系中的一节。本节课从数的角度刻画了平移的内容，充分体现了数形结合的思想，在内容安排顺序上，先研究点的平移，再研究图形的平移，由简单到复杂，在内容的呈现方式上采取自主探究和总结归纳两种形式，体现了从特殊到一般的思维方式。二、教学目标（一）知识与技能：（二）数学思考与解决问题：（三）情感目标点、坐标、变化、平移“研究”、“探究”、“思考”、“归纳”“学有所用”、“自主探究”，“
2、合作交流”三、教法选择2、自主探究，合作交流1、引导点拨法。在课堂教学中教师应适时点拨引导才能培养学生思维能力。四、学法指导1、善于观察、发现规律2、指点引导、相互交流。3、激发探索、学会应用。五、教学程序复习回顾、课题引入授新课1、探究点的平移与坐标的变化2、归纳一般结论3、探究图形的平移与图形上点的坐标的变化4、变化题目5、归纳一般结论。6、继续探究。小结板书设计从点的位置变化看坐标变化（a>0,b>0）方向单位长度原坐标改变后左（右）上（下）ab(x,y)(x±b,y)(x,±b)从坐标变化看点的位置变化（a>0,b>0）原坐标改变后方向单位长度（x,y）(x±b,y)(x,
3、y±b)右（左）上（下）ab六、教学反思汇报课课前备课学生准备教学不足教学反馈单元考对知识点掌握的反馈题型/分值得分情况第10题填空：3分86%得分，有8人填错，第14题应用题12分平均得10.2分所占%占全卷15%
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