语文人教版部编七年级下册写作：如何选材.pptx

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1、课前小调查你可曾在作文中写过这些内容？写父母写老师写同学写其他写作内容让座、捡到钱包还失主，帮助盲人、老人家过马路，学会钓鱼/做饭/包饺子/骑自行车/游泳过生日，家人或朋友准备了蛋糕蜡烛生日歌，抱怨父母限制自己自由送衣、送伞、送饭、半夜生病送医院带病上课、深夜改作业、加班为我补习借学具给我，教我解不会的题目，误会对方偷我东西后被原谅写作：怎样选材张集中学郭晓娜一，何谓选材？选材就是来表现中心。选择典型材料二，材料的来源：1，直接来源:我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情。2，间接来源：读过的书籍，文章，听别人讲述的。最重要的还是自己的亲身经

2、历三，如何选材？思考：下面哪些材料表现“母爱”这个中心？1、我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后陪我连夜把文具盒送回别人家。4、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。5、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。总结：1，明确中心(找准中心，围绕中心)跟中心无关的，舍弃不取；以《阿长与<山海经>》为例中心材料

3、阿长不无愚昧、可笑之处，但他对“我”的无私关怀，让“我”永远感念。阿长名字的由来。阿长喜欢切切察察阿长睡觉摆“大”字。阿长正月初一早晨让我吃福橘。阿长讲长毛的故事。阿长为“我”买山海经。略写（详写）总结：2，详略分明跟中心相关的也要分清主次：选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。回忆课文精彩的选材1、莫怀戚《散步》2、莫顿·亨特《走一步,再走一步》思考：名家们围绕中心选择了什么材料?材料有怎样的特点?总结：3，材料真实，小事件真实是指选择的材料应该是自己亲历的事情。“小事件”，是指从小处着笔，这样你的作文就有话可说，不肤浅空洞

4、。“小事件”小思《蝉》莫顿·亨特《走一步,再走一步》郑振铎《猫》杨绛《老王》宗璞《紫藤萝瀑布》……总结：4，材料新颖新颖是指新而别致，与众不同不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的感悟和体验。如何选材明确中心详略分明材料真实，从小事着笔材料新颖课堂小结：作业：你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》，为其写一篇作文。不少于500字。提示：1,可以只写一位“牛人”，选取

5、最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次，详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每个人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。2，语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。