分式的概念及其基本性质.pptx

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1、问题1：（1）若路程为13km，速度为60km/h，则需要h;探索新知（2）若路程为13km，速度为km/h，则需要h;（3）若路程为km，速度为km/h，则需要h（4）若路程为(km，速度为（）km/h，则需要h;上面问题中得到的式子，，，哪些不是我们学过的整式？探索新知问题2：解：不是整式.9.1分式及其基本性质（第1课时）执教者：佘焕华（金集初级中学）时间：2018年4月12日学习目标：学习方法：类比分数，区别整式一、分式的定义二、使分式有意义的条件三、使分式无意义的条件四、使分式值为零的条件式子，，，与以前学过的整式不同，这些代数式有什么共同的特征？探索新知①分子、分母都是整式；②分母

2、中都有字母.形如，，表示，并且，那么式子叫做分式.探索新知一、分式的定义：①分子、分母都是整式；②分母中有字母.构成分式的条件：两个整式B中含有字母运用新知练习1、下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？，，，，，整式和分式统称为探索新知整数和分数统称为有理数.有理式.说出你的幸运数字.探索新知分式有意义≠0（分母不为0）二、使分式有意义的条件探索新知（1）当x时，分式有意义；练习1：运用新知（2）当x时，分式有意义；（3）当b时，分式有意义；（4）当x，y满足关系时，分式有意义.分式无意义0（分母为0）三、使分式无意义的条件探索新知（1）当x时，分式无意义；（2）当x时，分式无意义；（3）当b时

3、，分式无意义；（4）当x，y满足关系时，分式无意义.练习2：运用新知分式0且≠0（分子为0且分母不为0）探索新知四、使分式的值为零的条件（1）当x时，分式的值为零；（2）当x时，分式的值为零；（3）当x时，分式的值为零；（4）当x时，分式的值为零.练习3：运用新知分式有意义≠0（分母不为0）分式0且≠0（分子为0且分母不为0）分式无意义0（分母为0）1、当x取何值时，分式(1)有意义?(2)无意义?(3)值为零?巩固提升2、当x取何值时，(1)有意义?(2)无意义?(3)值为零?3、当x取何值时，分式(1)有意义?(2)值为零?一、分式的定义课堂小结二、使分式有意义的条件三、使分式无意义的条件

4、四、使分式值为零的条件1.问题1、问题22.练习2、3课堂作业勤思考，善发问是不是分式？谢谢！