丁丁冬冬学识字之汉字教案.doc

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1、丁丁冬冬学识字（三）一、激趣导入1、教师导言：同学们，我国的汉字历史源远流长，有很多是照着事物的样子化成图画逐渐演变而来的。下面老师请大家看几幅图，看看你们能不能看出他们分别代表什么字。2、出示“日、月、水、火、山、石”这几个字的图画，学生猜一猜。教师小结：你们可真棒，能又快又好地猜出这些汉字。下面老师再让大家看两幅图画，再来猜一猜。3、出示“马”的两个象形字。（让学生自由的反馈，讨论是什么字）4、教师根据学生反馈的情况介绍：这两个字都是“马”字，远古时代，人们将这些像图画的文字刻在龟甲、兽骨或者铸

2、在青铜器上，今天我们就以“马”字为例，学习《汉字》这篇课文。（板书课题）二、初读课文，读准字音。1、请同学们打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔画下来，想办法读准字音。学生用最熟悉的识字、记字方法来学习，可以借助拼音识字，可以请教老师或者同学……2、检查反馈：四人为一个小组：每人把自己刚才记得最好的字讲给同学听，讲的时候，要读字音，说记法，再扩词，最后说写时要注意什么。其他的同学认真听，认为对，就为他喝彩，有错，就请你帮助他改正。3、集体交流，初步朗读、感知课文，纠错正音。三、学习课文1、学生自由