英语人教版三年级下册At the zoo.doc

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1、Unit3Atthezoo学习内容：ALet’slearn学习目标：能听说认读tallfatthinshort听懂几个指令并做出相应的动作。重点：1学生能熟悉几个形容词tallfatthinshort2tallfatthinshort在句子中的应用3熟悉句型Lookatthe......It’sso......学习过程一学案导案（一)热身/复习（Warm-up/Revision)(1)日常口语对话。（2)自主学习：1听录音，读一读Lookatthatmonkey.It’sfat.2拼及写tallshor

2、tfatthin3听录音，跟读课文（二）呈现新课（presentation)(1)出示图片，T：Youwillseeabeautifulpicture:What’sinit?Whatarethey?教师出示动物图片：monkeygiraffe(2)展示一只长颈鹿和一只熊，对比它们的大小。Lookatthegiraffe?It’ssotall.Lookatthebear?It’ssoshort.继续出示图片，比较胖瘦，教师领读，学生跟读学习单词。（3）播放Let’slearn录音，学生跟读单词。合作探究：

3、（1）自由读Let’slearn(2)分组朗读。(4)Let’sdo动作练习BetfatBetthinBettallBetshort(三）趣味练习，知识巩固（1）教师将Let’slearn的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如：t-a-l-ltall,etc.(2)Let’sdoa教师播放录音，学生边说边做动作。b学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，请个别学生上台前表演动作。（四）检测一把下面相反的词语连接起来thinshorttallfat(五）用It’s......简单描述物体1做练习

4、2谈谈你的学习感受。（六）sum-up通过本课学习，你有那些收获？句型：Lookatthe｛monkeygiraffebearpigIt’sso｛tallshortfatthin板书设计：AtthezooLet’slearntallfatthin(图片和词卡）short``教学反思：1、图文并茂的教学方法，有利于激发学生的学习兴趣，同时学生记得更牢固。2、教师要利用有利时机，让学生协同合作，小组合作的学习形式在课堂教学上得到有效运用。