英语人教版三年级下册At the zoo.doc

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1、Unit3Atthezoo教学设计一、教学目标1.掌握句子“Comehere,children!”，“Ithasalongnose.”，“Ithasashorttail.”，“Ithassmalleyesandbigears.”并能在实际情境中灵活运用。2.能用句型“Ithas...”与他人谈论动物的身体部位。3.培养学生与动物的感情。二、教学重难点重点:能用句型“Ithas...”与他人谈论动物的身体部位。难点:单词“child”及其复数形式“children”。三、教学准备:录音、课件、图片。四、教学过程Step1

2、:Warm-up播放“Let’ssing”部分的歌曲，全班学生齐唱，活跃课堂气氛。Step2:PresentationA.出示学习目标。B.学习课文1.Guessthemeaning.教师点拨：children是child的复数形式。2.Listenandread.(1)播放本部分的教学录音，学生观看视频，静听。(2)再次播放教学录音，让学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。3.学生自己读一分钟后在小组内学习课文。4.赛读课文。5.小组内一分钟背诵课文。6.Let’sdo.Step3:Extension

3、1.学生师徒互教，依照本部分的内容进行对话。2.学生在小组内合作，自由编对话，如：S1:Lookatmypanda!S2:Oh,it’ssofat.3.请两三组学生表演对话，提醒学生表演时要带上适当的手势和动作，表演得逼真、到位。4.评价。Step4:Summary师生一起总结本课时的重点句型。Step5:Homework仿照“B.Let’stalk”部分的对话，编一段类似的对话。【教学反思】