坑头幼儿园2012学年第一学期中二班备课,第三周.doc

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1、教学活动设计表第3周2012年9月17日活动名称《飞机、飞机下来了（二）》涉及领域语言执教老师刘顺萍活动目标1、能安静地倾听，学习分辨老师发出的不同语言指令。2、学习为图片编构合理的故事情节，并大胆、完整地讲述自己编构的故事。活动准备教学挂图、自绘一张“吊灯”的图片重点及难点学习为图片编构合理的故事情节活动过程：1、出示故事挂图，引导幼儿按图片顺序依次观察。（1）老师：图片上有谁？他们在干什么？一个小朋友的飞机飞到哪去了？大家想了哪些办法来取飞机？（2）在幼儿观察的过程中，老师可重点启发幼儿思考：取飞机的方法多种多样，究竟哪种方法最好呢？2、采取

2、集中讲述的方法，引导幼儿合作，为图片编构一个合理的故事情节。（1）请部分幼儿将自己对上述问题的回答连起来，完整讲述故事发生、发展的过程。（2）老师以参与者的身份，完整连贯地讲述故事。（3）小结讲述的思路。3、引导幼儿自由结伴，完整讲述图片故事。4、教学小结。活动反思：幼儿通过学习能安静地倾听，学习分辨老师发出的不同语言指令。基本达到预设的目标。教学活动设计表第3周2012年9月17日活动名称《做一半（一）》涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标1、知道做事情应该有始有终。2、学习独立选择活动内容，体验完成任务时的快乐心情，萌发成就感。活动准备在日常生

3、活中炭窑幼儿在游戏中的表现重点及难点知道做事情应该有始有终活动过程：1、带领幼儿参观活动区游戏的成果。2、讲述故事《做一半》，引导幼儿讨论。（1）老师：为什么小狗什么事情都没有做成？引导幼儿根据故事情节找到小狗什么事都没做成的原因。（2）为什么小兔和小猫都完成了作品？引导幼儿发现小兔、小猫成功的秘密。（3）教师小结。3、幼儿自选内容进行游戏，体验完成任务时的快乐心情有。（1）老师：小朋友想一想，以后游戏和学习时，应怎么做？不应该怎样做？（2）一会玩游戏时，你想玩什么？想做一件什么事？怎么做？请几位幼儿谈谈自己的想法，老师给予肯定或指导。4、活动结

4、束时，请几名幼儿介绍自己做了些什么？完成了些什么任务，心情怎么样？5、教学小结。活动反思：通过活动，幼儿了解学习独立选择活动内容，体验完成任务时的快乐心情，萌发成就感。教学活动设计表第3周2012年9月17日活动名称《啄木鸟（二）》涉及领域音乐执教老师黄淑霞活动目标1.通过乐曲的节奏，感知啄木鸟的音乐形象2.用语言、动作表达对乐曲的理解活动准备《啄木鸟》音乐重点及难点通过乐曲的节奏，感知啄木鸟的音乐形象活动过程：1、初步欣赏乐曲，感知音乐形象(1.)请幼儿听一首曲子，并回答老师，它描写的是一种什么鸟(2.)播放音乐，教师和幼儿一起认真倾听。(3.

5、)告诉幼儿这首曲子的名字叫《啄木鸟》2.再次欣赏音乐，感受乐曲欢乐的情绪再次播放音乐，师生共同欣赏，听完之后，请幼儿说说听完乐曲的感受。1.分段欣赏乐曲，感受乐曲内容教师分段弹奏乐曲，引导幼儿发现这几段云去的差别，它们分别在做什么2.感受啄木鸟的节奏引导幼儿谁乐曲用动作或语言表现柞木的节奏3.玩游戏《老鹰来了》梯形幼儿按音乐做动作，并遵守游戏规则。活动反思：可能幼儿第一次接触音乐欣赏，老师慢慢的加以引导，幼儿慢慢的熟悉音乐，知道每小节，啄木鸟在干什么，道道了一定的效果。教学活动设计表第3周2012年9月18日活动名称《会变的数字（一）》涉及领域数

6、学执教老师黄淑霞活动目标1.认识数字4-5，理解数字的实际意义2.学习按数量分类（5以内），并给每类物品匹配相应的数字活动准备动物卡片、幼儿忍受1份水果卡片，蔬菜卡片，数字卡片1-5重点及难点3.认识数字4-5，理解数字的实际意义活动过程：1、引导幼儿观察物体数量（1、）教师：卡片上有哪些动物，出示动物卡片，引导幼儿说错话呼呼动物名称（2、）我们一起来数数，引导幼儿感知动物数量2、引导幼儿将数量相同的动物卡片分类引导幼儿发现数量相同的卡片，并按数量归位3、引导幼儿认读动物卡片，并说出数量教师以集体和个别形式带领幼儿说出动物卡片上动物的数量4、匹配

7、数字（1、）出示1-5的数字卡，今天动物卡片想来找数字卡片做朋友（2、）引导幼儿认识新数字，辨认数字字型（3、）引导幼儿料既然狮子的实际意义5、幼儿个别操作（1、）请小朋友拿出自己的水果卡片和水果卡片，数数酒吧一样多的放在一起，然后把它们的社会化胡子朋友放在它们下面（2、）教师观察幼儿操作情况，个别指导活动反思：在集体活动前，我利用了教具添加了，各种游戏，以增加游戏的趣味性，幼儿们也很感兴趣，达到了目标。教学活动设计表第3周2012年9月18日活动名称《秋天到（一）》涉及领域健康执教老师黄淑霞活动目标1.了解秋天自我保健的方法2.理解儿歌内容，并

8、学说儿歌活动准备描绘秋天风景的图片1副、幼儿用书、《秋天到》的儿歌音乐重点及难点理解儿歌内容，并学说儿歌活动过程：1.谈话，引出活动主题