语文教案-“我也会送你一辆新车”.doc

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1、第三十九课：“我也会送你一辆新车”教学目标：1、积累表示“看”的词语，能照样子填写表示人物说话时神态的词语。2、正确流利朗读课文，了解保罗两次都想错了，他错在哪里。3、懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。教学重点：了解保罗两次想错的原因。有感情地朗读描写小男孩神态、语言等的句子。教学难点：理解“给予”的含义，懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。教学思路：通过理解描写小男孩神态、语言等的句子理解课文含义。教学过程：一、揭示课题：1、教师：今天我们来学习第三十九课。（出示：39、“我也会送你一辆新车”）谁来读课题。（读课题）教师：

2、通过预习课文，谁能说说课题中的“我”和“你”分别指谁？（“我”是指一个小男孩，“你”是指小男孩，脚有残疾的弟弟）板书：小男孩2、教师：那今天的课题与平时的课题有什么区别吗？（是小男孩说的一句话）这是小男孩对自己弟弟说的一句话，让我们一起来读课题。3、教师：那课文中还有一个主人公是谁啊？（保罗）板书：保罗二、初步了解课文：1、教师：那他们之间究竟发生了怎样的故事呢？下面就让我们一起来学习课文，先请同学们轻声读读课文，要求读准字音，读通句子，并想想课文中的小男孩给你留下了怎样的映像？2、教师：小男孩给你留下了怎样的映像？（是一个关心自

3、己弟弟的孩子）是啊，正是因为小男孩对自己弟弟的关心，让保罗真正懂得了给予是快乐的。3、教师：但是保罗的这个懂得并不是一帆风顺的。那么当中又遇到了什么事情呢？请同学们再一次轻声的读读课文，并用直线划出描写保罗误解小男孩的句子。教师：保罗前后几次误解了小男孩？——两次。交流：“保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。”“保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，但他又想错了。”教师：保罗前后两次误解了小男孩。（板书：想错了、又想错了）三、深入学习课文：1、教师：那么保罗为什么会一

4、次又一次地想错呢？就让我们进一步地来学习课文。谁先来读一读保罗第一次误解小男孩的句子。那为什么保罗会从当然知道变化到后面的十分惊讶呢？默读课文的第一到第四小节，联系上下文，找找答案。（小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”）2、教师：惊奇是什么意思？（惊讶并感到奇怪）那惊奇是小男孩的心理描写，看不见、摸不着，那保罗是怎么知道小男孩的这个心理活动的？（因为从小男孩的表情和语言）做动作理解瞪大眼睛。教师：那小男孩还会惊奇得做哪些表情和动作呢？（倒吸一口冷气、捂住嘴巴、张大嘴巴）教师：那小男孩的话中，

5、哪些又是需要我们注意的呢？（白白、感叹号）理解：白白就是白送，免费赠送，从这个词中可以感觉到小男孩觉得惊奇。教师：那谁能读好这句话？3、教师：保罗就是通过小男孩的表情、语言，知道小男孩希望什么。那小男孩是希望_______________。（他是希望自己的哥哥也能送自己一辆新车）教师：可事实是这样的吗？因为保罗后面的变得十分惊讶，那让保罗惊讶的原因是……谁能读一读小男孩的话？那样是怎样？（白白送给自己的弟弟一辆新车）也就是小男孩希望_________________。（自己也能白白送给自己弟弟一辆新车）出示：保罗想错了，是因为小男

6、孩不是___________，而是_____________。教师：保罗想错了，是因为小男孩不是想要，用一个词语来表达——（拥有、得到），而是想要——给予。4、教师：这是保罗第一次想错了，我们再来看一看表现保罗第二次想错了的句子。谁来读，注意突出保罗对小男孩的误解。这里保罗笑了，那保罗为什么会笑呢？（保罗知道了，明白了）教师：因为保罗明白了小男孩想干什么，所以保罗笑了。那保罗认为小男孩想干什么呢？先读一读上面的文字，注意红色的字。出示：车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”教师：现在我

7、们再来想想，保罗以为小男孩会想什么呢？炫耀什么？保罗笑了，这回他以为这小男孩想__________________。（保罗认为小男孩是要向自己的朋友炫耀）5、教师：那事实是这样吗？那小男孩想要去干什么呢？这就是小男孩对他脚有残疾的弟弟说的一段话。里面有一句长分句。（亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了）在读长的分句时，只有注意正确的停顿，才能把句子读好，先自己试着读读看。教师：怎么样停顿才是最合适的呢？（亲眼看一看

8、圣诞节商店橱窗里

9、那些好东西了）指导朗读。6、教师：那接下来就让我们来读小男孩的这段话，想一想，小男孩想_____

10、______。（让弟弟看一眼这辆新车）出示：保罗又想错了，是因为小男孩不是____________，而是_______________。7、教师：语言是表露自己心声的一种工具，如果你就是保罗，你从小男孩的这段话中，你觉得他是在向自己的弟弟传递着什么