39-“我也会送你一辆新车”

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时间:2019-06-22

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1、39“我也会送你一辆新车”教学目标:1.帮助学生复习巩固已学过的字词,比较与“轿”、“橱”等字形相近的字;积累带有“看”的意思的词语。理解“给予”的意思。2.能在读文的基础上,感受小男孩美好的心灵。3.有感情地朗读文中对话,指导读好保罗和小男孩的话,重点理解小男孩话中包含着对小弟弟的关爱以及保罗的情感变化。4.体会“给予是快乐的”所包含的真正意蕴,懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。教学重点难点:1.能在读文的基础上,感受小男孩美好的心灵。2.有感情朗读文中对话,联系人物的行为表现,体会小男孩和保罗的心理活动。教学过程:一、谈话揭示课题1.谈话引入师:同学们,我们曾在《给予树》这篇课文中

2、认识了一位名叫金吉娅的小女孩,她在圣诞节前夕不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。这个故事曾深深打动过我们每一个人的心,令我们感动。更让我们懂得了只要人人都献出一份爱,世界将会变得更美好。今天我们要再学习一个也是发生在(板书)圣诞节前夜的感人故事——板书:39“我也会送你一辆新车”(齐读课题)2.反馈预习,理清人物关系师:这个课题和以往不同,它有——(板书:“”),因为它来自课文中某个人说的话。师:这句话是谁对谁说的?(指名回答)板书:小男孩小弟弟师:在合家团圆的圣诞节前夜,小男孩对自己的小弟弟说——(齐读课题)二、初读课文,理清课文层次师:

3、课文还有一个主人公:(板书)保罗,那么在他们之间究竟发生了什么事,我们已经预习了课文,谁能用这个填空试着说说?出示填空练习:一个(时间),保罗看见,小男孩,保罗以为,但是。当保罗邀请他坐车兜风时,小男孩,保罗又错了。原来。三人一起度过了一个难忘的夜晚。(生交流)jiào师:这是——(出示:轿车)“轿”。它的边旁是:“车”,因为——。我们学过许多与它相近的字。(学生举例:娇、矫、骄、桥)chú师:这里还有个字,老师想提醒大家注意,(出示:橱窗与厨),注意字形区别。师:说得真不错,正是小男孩对弟弟的一份关爱,让保罗真正懂得了给予是快乐的。三、研读课文,理解感悟11.师:事情的发展过程究竟是怎样

4、的呢?请同学们轻声读读课文,注意读准字音、读通句子,并用“——”划出描写保罗两次想法变化的句子。(生读,边读边划)交流出示:保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。保罗笑了,这回他知道这小男孩想干什么了,但他又想错了。(指名读)师:为什么保罗会一次又一次地想错呢?不妨让我们先去看一看他与小男孩相遇的情景,了解一下保罗为什么会有这样错误的想法。2.第一次误解师:先请四位同学读读课文的一至四小节。其他同学联系上下文,找找答案。(生读,出示课文的第一至第四小节)保罗在圣诞节前收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜,他从办公室里出来,看见一个小男孩正在看他的新车。小男

5、孩问道:“先生,这是你的车吗?”保罗点点头说:“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩惊奇得瞪大眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。但是,那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”师:保罗为什么会想错?(生答:我找到的句子是——,我从“惊奇”这个词看出——,当时小男孩的表情是非常“惊奇”他万万没有想到保罗的哥哥会白白送给他一辆新车作为圣诞礼物。)师:“惊奇”可以换成——(惊讶)。师:当时小男孩的表情是非常“惊奇”,他万万没有想到——(生:保罗的哥哥会白白送给他一辆新车作为圣诞礼物。)师:保罗的

6、哥哥是白白地送给保罗的,什么叫“白白”?(毫无条件地、没有理由地)师:保罗的哥哥毫无条件地送给保罗一辆新轿车,所以小男孩惊奇得——(瞪大眼睛)师:谁能读出小男孩惊奇的语气?(指名读,齐读)师:想象一下,还会惊奇得怎样?(口头练习:惊奇得。)师:正是小男孩吃惊的表情和话语,让保罗产生了(板书)误解。他以为小男孩——(保罗以为:“这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥,白白送给自己一辆新车。”)师:我们是不是也和保罗一样?都以为小男孩是想……(从哥哥那里白白地得到一辆新车)师:但出乎意料的是,小男孩却说——(我希望我将来也能像你哥哥那样。)师:像哥哥哪样?(“那样”翻红,白白送给自己的弟弟一辆新

7、车)板书:送车师:小男孩的话虽然没有讲明,但是保罗已经明白了,原来,小男孩是希望——那你们也明白了吗?师:是啊!真是一位好哥哥呀!让我们再来读读这组对话。男生读保罗,女生读小男孩,尤其要读出小男孩足以让保罗误解的那种惊讶的语气。(出示对话,分角色读)小男孩问道:“先生,这是你的车吗?”保罗点点头说:“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩惊奇得瞪大眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”……“我希望我将来也能

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