高中句子成分分析个性化辅导讲义.doc

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1、金牌教练助力一生学科教师辅导教案优学教育学科教师辅导教案讲义编号lxh-gj001学员编号：yx5-gj026年级：高三课时数：1课时学员姓名：苟杰辅导科目：英语学科教师：李晓慧课题句子结构与句子成分分析授课日期及时段2012年11月9日14:30-16:30教学目的1.掌握英语中句子成分有哪几种2.掌握英语句子有几种结构3.会分析所给英语句子的成分教学内容句子结构与句子成分分析讲解一.句子成分分析：（6种：主谓宾定状补）主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如：我

2、看书。谁看书？“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）主语（subject）:句子说明的人或事物。★★主语（Subject）：动作的发出者，可由名词、代词、不定式（todo）、或动名词（V-ing）等来充当，通常置于句首。Thesunrisesintheeast.（名词）Helikesdancing.（代词）Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.（动名词）Tose

3、eistobelieve.（不定式）Whatheneedsisabook.（主语从句）Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（It形式主语，主语从句是真正主语）2、谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么？“看书”。“看书”就是谓语。一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。如第一例

4、中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同句子类型。谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。★★谓语（Predicate）:只有动词或动词短语才能充当，置于主语之后说明主语的动作、状态和特征。WestudyEnglish.Heisasleep.★★句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。3.宾语：指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。如：还说上例。谓语动

5、词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。★★需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。★★宾语：动作的承受者宾语：1）动作的承受者-----动宾[位于谓语动词（vt）之后]IlikeChina.（名词）Hehatesyou.（代词）Howmanydoyouneed?Weneedtwo.（数词）Weshouldhelptheoldandthepoor.Ienjoyworkingwithyou.（动名词）Ihopetoseeyouagain.（

6、不定式）Didyouwritedownwhathesaid?（宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Areyouafraidofthesnake?Underthesnow,therearemanyrocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.表语：是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。作表语的也是名词性的词，也可以是从句。表语（predicative

7、）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。Heisateacher.（名词）Seventy-four!Youdon’tlookit.（代词）Fiveandfiveisten.（数词）Heisasleep.（形容词）Hisfatherisin.（副词）Thepictureisonthewall.(介词短语)Mywatchisgone/missing/lost.（形容词化的分词）Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.（不定式）Thequestionisw

8、hethertheywillcome.（表语从句）（常见的系动词有:be,sound（听起来）,look（看起来）,feel(摸起来，smell（闻起来）,taste（尝、吃起来）,remain（保持，仍是）,feel（感觉）...Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.Thefoodsmellsdelici