跑的能力发展课后反思.doc

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1、跑的能力发展课后反思李吉荣爱玩好动是学生的天性，兴趣广泛，好奇心强，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参与又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。通过对本节课的尝试，深切的感受到学生通过积极参与、合作学习，实践体验去发现问题的过程，实际就是解决问题的过程。从这节课的情况来看,学生基本都能在原有的基础上有所提高，学生比较喜欢以游戏形式出现的练习，喜欢在游戏中尽情的奔跑，学生在一定的范围内玩得不亦乐乎，参与面很广，学生在练的同时激发了跑的兴趣。在教学中，教师能在体育教学过程中适当穿插一些趣味游戏，以活跃体育课堂气氛。在实践的过程中也发现了不少问题，一是场

2、地上的不合理安排限制了学生运动量的不足，在教学过程中安排的场地不够宽敞，导致学生的活动范围受到了一定的限制，快速跑的距离太短，没能充分达到快速跑的目的。如果将场地安排在大操场上，让孩子能够自由的奔跑，积极的调动他们的积极性，使其产生愿学、乐学的心理，可以为之后的深入教学做铺垫。二是教学过程中应该加强对细节部分的处理，注重教学方法和课堂用语，要让教学方法存在一种可操作性，让语言更富有激励的语气，努力为学生创设参与的机会，让学生体验由艰辛而获得成功所带来的喜悦，真正成为学习的主人。