统计基础全套配套课件第二版由建勋课程标准习题答案 第三章.ppt

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1、第三章统计整理本章相关内容第三节频数分布第四节统计数据的表现形式第二节统计分组第一节统计整理的意义和内容下页大学毕业的小王应聘到李女士公司，李女士告诉小王：“我们这里的报酬不错，平均工资每周400元。”小王工作几天后，找到李女士说：“你欺骗了我，我问过其他工人，没有一个工人的工资达到每周400元，平均工资怎么可能是一周400元呢?”李女士说：“小王，这是上月的工资表，你自己算一下。”案例引入员工分组李女士李女士亲友领工工人学徒合计工资(元/周)2300350320300200—人数(人)16510123频率（%）4.3526.0921.7343.48

2、4.35100每组工资额(元)23002100160030002009200案例讨论1．通过统计调查搜集的数据资料能否直接用于分析？2．如何对统计数据进行分类整理？描述认识统计数据的整理在统计调查中的重要性，领会统计分组的含义。根据研究的目的，正确地选择分组标志。掌握分配数列、统计表的概念、种类和编制方法。准确应用统计图和统计表显示统计数据的数量特征。目标要求能力（技能）目标知识目标会对调查资料进行审核会对调查资料进行编码能录入调查数据会确定组距、组数会确定组限会计算组中值会编制次数分配数列会设计制作统计图、表会用Excel录入数据、汇总、制作统计图

3、表了解统计整理的概念和内容了解统计分组的概念及分类了解统计表、统计图的作用熟悉调查资料审核熟悉分配数列的概念与分类掌握调查资料的编码、录入掌握统计分组方法掌握组距、组数、组中值的确定掌握次数分配数列的编制掌握统计图、表结构、设计制作掌握用Excel录入数据、汇总、制作统计图表第一节统计整理概念及内容一、统计整理(一)概念根据统计研究的任务与要求，对统计调查所搜集到的原始资料或者对已经加工的综合资料进行再加工，使之条理化、系统化，得出反映现象总体特征的综合数据的工作过程。(二）意义1．能深刻地认识事物2．是统计分析的前提3．由个别单位的标志值向总体数

4、量特征的指标值的过渡。制定方案审核分组汇总编制统计图表二、统计整理的内容起点审核录入调查资料完整性准确性（1）填写方式（2）限选项目是否有超选情况（3）计算上是否有错误（4）具有逻辑关系的题目前后是否存在矛盾（1）总体单位是否齐全（2）调查项目（标志）的资料是否完整逻辑检查：分析标志、数据之间是否符合逻辑，有无矛盾及违背常理的地方。比较审查法：利用指标数据之间的关系及规律进行审查。设置疑问框审查：利用指标之间存在一定的量值与比例关系，规定疑问框，审查数据。通过审核发现数据差错，应根据情况及时纠正或处理：属于填报错误，可通知填报者重新填报；属汇总过程错

5、误应根据情况予以修正。准确性检查方法调查资料数据录入汇总手工录入汇总计算机汇总技术点线法传票法折叠法过录法常用的手工汇总方法有四种：(1）准备软件与程序（EXCEL）（2）编码（3）数据录入（4）数据编辑（5）储存、制表与打印分组前分组后统计分组：把总体按照某一标志划分为若干性质不同又有联系的几个部分第二节统计分组二、统计分组的作用（三）分析现象之间的数量依存关系(一)区分事物的不同性质，划分现象类型（二）反映总体内部结构三、统计分组的基本原则通过统计分组，必须保持组内统计资料的同质性，组间统计资料的差异性。1.要能充分反映研究目的2.要能反映事物的

6、本质3.不能脱离现象所处的历史条件且要科学、互斥和穷尽四、分组标志的选择五、统计分组的类型按分组标志的性质不同品质分组变量分组按品质标志对资料进行分组。如：人口按性别分组、按职业分组、企业按经济类型分组等。单项式分组组距式分组以一个变量值代表一组。如：人口按年龄分组1岁一组等。这种分组适用于离散性变量，且变量值的个数较少的情况。以变量值变动的一个区间作为一组，区间的距离称为组距。适用于连续型变量和离散型变量的变量值较多的情况。性别人数男女2030合计50品质分组按学习成绩分人数50~7070~8080~9090~1005121815合计50变量分组单

7、项式分组五、统计分组的类型变量分组按分组标志的多少不同简单分组复合分组只按某一个标志分组按两个或两个以上的标志进行层叠分组经济类型企业数国有企业集体企业私营企业290230460简单分组组别职工人数男25岁以下30026—5938060岁以上280女25岁以下29026—5937560岁以上271复合分组某企业工人性别构成情况性别人数/人频率（%）男12060女8040合计200100某企业工人工龄构成情况工龄/年人数/人频率（%）10以下904510~20402020以上7035合计200100某企业工人性别构成情况（1）人数/人频率（%）总计20

8、0100男10以下524310~20262220以上4235合计120100女10以下384810~2014