韩国留学生习得汉语时量补语的偏误分析及教学对策.pdf

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1、第14卷第4期辽宁医学院学报（社会科学版）Vol.14No.42016年11月JournalofLiaoningMedicalUniversity（SocialScienceEdition）Nov.，2016韩国留学生习得汉语时量补语的偏误分析及教学对策12车慧，张璐（1辽宁师范大学国际教育学院，辽宁大连116029；2锦州八中，辽宁锦州121000）【摘要】本文通过分析韩国留学生使用时量补语的语料，发现韩国留学生在习得时量补语时出现了很多偏误,主要的偏误类型有“误代、误用、错序、误加”等。运用三个平面

2、理论分析和解释了时量补语的理据性，从四方面分析了偏误产生的原因，并针对韩国留学生特点提出了具体地解决措施。【关键词】韩国留学生；时量补语；偏误；分析；对策【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编号】1674－0416（2016）04－0129-03DOI:10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2016.04.037汉语时量补语在句中有自己的位置，一般位于b从我的家到学校只步行十分钟。动词后，有的位于宾语后，主要补充说明动作持续（3）a我打算在中国半年学汉语。的时间。而韩国语时量补语的

3、位置与汉语时量补语b我打算在中国学半年汉语。的位置不同，韩国语时量短语位于动词前，形成状（4）a上口语课我五分钟迟到。中结构，而不是述补结构。韩国留学生受母语的影b上口语课我迟到了五分钟。响，常常发生偏误，这个问题非常值得研究，我们例（1）a句中“半年”表示动作经历的时间的研究能够帮助韩国留学生学习汉语时量补语。段，应当放在“学习”后做补语。例（2）a句中的“十分钟”表示步行的时间段，应放在动词“步一、韩国留学生习得时量补语的偏误类型行”后做补语。例（3）a句中的“半年”表示学根据语料偏误出现的情况，我

4、们把时量补语的习汉语的时间段，应该放在动词后做补语，而a句偏误归纳为四种类型：误代、误用、错序、误加。却把“半年”放在了动词前做状语。例（4）a句本研究的语料主要来源于问卷调查、韩国学生的作中“五分钟”是迟到的时间段而不是时间点，应该文和作业。下面分别对这四类偏误进行分析。放在“迟到”后做补语。1.误代偏误。时间词语在汉语中既可以做状为什么时间点短语要放在动词前，而时间段短语，也可以做补语。“表示时点词语一般位于谓语语要放在动词后？我们可以运用认知语言学理论加[1]动词前，而表示时段的词语一般位于谓语动

5、词后。”以解释。根据象似性原则，语言的顺序应与现实的如果时间词是时间段，表示动作行为持续的时间，活动顺序保持一致。表示活动开始的时间点应该置于则应放在动词后面做补语，即时量补语；如果时间动词前，表示活动历经的时间段应该置于动词后。词是时间点，表示动作在什么时间发生的，则放在2.误用偏误。有的留学生对时量补语的语义功动词前面做状语，即时间状语。由于韩语中只有状能不太了解，对进入该结构的各成分的要求和条件不语的形式，没有补语的形式，受母语影响，韩国留明确，选择了不恰当的动词，产生误用偏误。例如：学生在习得过

6、程中常常把时量短语放在动词的前面（5）a我是留学生两年了。做状语，造成时间状语误代为时量补语。例如：b我留学两年了。（1）a我在辽师半年学习了。（6）a我是老师半年了。b我在辽师学习了半年。b我当老师半年了。（2）a从我的家到学校只十分钟步行。（7）a我有女朋友一个月。【收稿日期】2016-05-25【作者简介】车慧，女，1980年生，山东蓬莱人，讲师，汉语言文字学硕士。·语言文化·129[3]b我和女朋友处了一个月了。关，又与V—N的语义关系有关。”下面，我们分（8）a我有工作一年了。别从动宾的语义关

7、系和动词的类来探讨宾语和时量b我工作一年了。补语的语序。例（5）和例（6）a句中的“是”属于属性和非持续性动词，宾语在前，时量补语在后，末关系类的动词，不表示活动事件的进程，因此不能尾一般加“了”。如：“离开上海半年了”。和时量补语搭配。例（5）改为“我留学两年了”，持续性动词，时量补语和宾语的顺序由动宾的例（6）改为“我当老师半年了”。例（7）和例语义关系决定：一是宾语表示处所时，宾语放在（8）a句中“有”也是属性关系类动词，不能和时前，时量补语在后。如：“住北京一年”、“住这量补语搭配。例（7）改为

8、“处了一个月”，例（8）儿好长时间了”，“落家里一周”。二是当宾语语义改为“我工作一年了”。为予夺对象的时候，宾语在前，时量补语在后。事件的发展历程需要靠时间去量度，量度的手如：“剥夺他政治权利终身”。三是当宾语表示人段之一就是时量短语。时量短语和动词搭配，要求的使动对象时，宾语在前，时量补语在后。如：动词的语义应表示经历一段历程的活动事件，税昌“麻烦了你一整天”。四是当宾语表示动作的工具、[2]锡（2005）称之为“活动事件动词”，分为“