英语人教版四年级下册weather B Let's learn.doc

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1、教学内容Unit3Weather教学目标1.Ssmasterthefourskillwords.2.Sscanusethemindailylife.3.Protectenvironment.教学重点Four-skillwords教学难点Makeaweatherreport.教学方法TheOralApproachTBL教具、学具 1.自制wordcards2.PPT3.与教材相配套的DVD4.图片教学建议先将全班分为两组，并出示两种花代表两组，让两组进行PK.StepIWarmup1.Ssseeandsingthesong.It’stwe

2、lveo’clock.T:Whattimeisit?Ss:It’s…It’stimeforEnglishclass.2.T:Beforeournewlesson,let’shavearevision.LetSsseethecartoon(Let’stalk)Then,Ssanswerthequestions:a.Whoarethey?b.WhereisMark?c.What’stheweatherlikethere?StepIIPresentationT:Markhassomefriendsallovertheworld.Let’sas

3、kMark:1.Wherearethey?2.What’stheweatherlikethere?(以人机对话的形式引入新词，并练习)Ssaskthemonebyone.(每出现一个新词，幻灯片切换到光盘，点读单词，生跟读，纠正学生的发音。)StepIIIDrill1、击鼓传花变形记T:没有鼓，我们用喊单词来代替，没有花，我们用盒子来代替。在PPT上出示游戏规则：（生齐读）（游戏进行五轮，每轮喊本节课的四会单词中的一个，让学生充分练习本节课的新词）设计意图StepIVDevelopmentT:DoyoustillrememberPepp

4、a?Ss:Yes.T:Ok.Let’sseethecartoonThePeppapig.(Sunsnow)Thenanswerthequestions1、Cantheyswiminthesea?2、Whatshouldtheydobeforetheytravel?Let’shelpthem.T:Nowlet’sdoaweatherreport.(Groupwork)Thenshowout.SeptVSublimationShowsomebeautifulplacesofLintong.Thenshowsomeuglypictures.L

5、etSsknowthat’ssmog霾TeachSsshouldprotectenvironment..StepVIHomeworkDoamindmapaboutweather.引导学生回答该上英语课了。复习导入板书world，为新授铺垫先给学生一个示范（光盘课本中的例子。）板书设计：Unit3WeatherIt’scloudy/windy/sunny/snowy/rainyin…