英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let’s learn.docx

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1、PEPBook4Unit3WeatherBLet’slearn&Let’splay潮阳区金浦梅西小学林影霞一、学生分析本单元的教学对象是四年级的学生，此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，能用简单的英语打招呼，会表达自己的喜好。学生们在前面几节课的学习基础上，掌握句型What’stheweatherlikeinBeijing?Isitcoldin…?及其正确的答语，同学们对天气的表达已掌握，通过本节课的学习，进一步复习巩固本单元的重点单词和句型。二、教材分析本课时是人教版新版教材小学英语PEP四年级下册Unit3W

2、eatherPartBLet’slearn&Let’splay部分内容，本节课的教学主题是有关天气的形容词，主要通过相互谈论不同地方的天气呈现本单元的单词和句型。本课时的主要教学内容是表示天气的词汇rainy，snowy，cloudy，sunny，windy,教材通过气象预报员预报各地天气情况呈现了单词的词形和意义。三、教学目标（一）知识与技能：1.能听，说，认读单词rainy，snowy，cloudy，sunny，windy.2.能够在语境中理解world，Sydney，London，Ｍoscow，Singapore

3、的意思并能正确发音。3.能在恰当语境中正确运用句型:What’stheweatherlikein…?It’s…描述天气。（二）过程与方法：通过与同学进行合作学习，能够用所学的单词和句型谈论天气情况。（三）情感态度与价值观：1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；2.学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高；3.天气变化无常，注意提醒身边的人及时更换衣物。四、教学重难点重点:能够听、说、认读单词rainy，snowy，cloudy，sunny，windy.并能熟练询问或描述天气情况。难点:形容词的正确发音和构成规

4、律，即末尾有字母y的发音。注意sunny的构成是双写n再加y。五、教学准备：PPT课件、单词图片、天气图片、字母头饰、星星奖励卡。六、教学过程Step1:WarmupLet’schantStep2.Revision/Lead-inGreetings.Step3.PresentationLet’slearna.Showthesoundoftheraintoteachtheword“rainy”.b.Showthepicturetoteachtheword“snowy”.c.Showthesoundofthewindtot

5、eachtheword“windy”.d.Showthepicturetoteachtheword“cloudy”.e.Showthepicturetoteachtheword“sunny”.(Practicethewordsindifferentways.)f.Playagame:Hideandseek.g.Showtheweathersigns.h.Playagame：What’smissing?i.Teachthesentencesabouttheweather.Step4.PracticeLet’splayPr

6、acticeinpairStep5.SummingupStep6.Homework(1)Listenandrepeat“Let’slearn”.(2)Talkabouttheweatheringroups.Boarddesign:Unit3WeatherBLet’slearnrainysnowywindycloudysunnyWhat’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.