小数点的移动导学案.doc

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1、小数点的移动导学案主备人：参与人：使用年级：学习内容：P61—63页学习目标：1、探索小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。2、通过观察、概括，培养学生思维能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。学习重点、难点：重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。难点：熟练运用规律解决问题。学案一复习1米=（）分米=（）厘米=（）毫米0．001米=()毫米0.01米=（）毫米0.1米=（）毫米二、自主预习P61页例5（看图编故事）三、探究新知，合作交流1、观察和思考：小数点

2、移动与∕（金箍棒）有什么关系？金箍棒长度变化分别是0.009米0.09米0.9米9米小组合作，讨论:小数点向右移动,小数大小变化有什么规律?完成p61左边的填空并说说你是怎样想的?（提问多个学生，请同学们把这个规律读一次）。①完成P62页例六2、师：孙悟空把妖怪打死后，金箍棒要放回耳朵里，但是金箍棒有9米这么长，怎么办呢？师：小数点向右移，金箍棒变长，现在，金箍棒要变短，同学们猜猜，小数点要向哪个方向移？（同样小组合作并归纳总结规律）②完成P63页例七四、达标测评1、P63做一做（1）372与0.37

3、2比较,372就是把0.372的小数点向（）移动（）位,扩大到原数的（）倍。（2）0.506与506比较,0.506就是把506的小数点向（）移动（）位,缩小到原数的（）。2、填空（1）把3.6的小数点向左移动一位是（）。（2）把568.4的小数点向右移动二位是（）。（3）把0.112扩大到原数的10倍,小数点要向（）移动（）位.（4）把530缩小到原数的,小数点要向（）移动（）位.3、判断题（1）把0.008的小数点向左移动1位,小数就扩大到原数的10倍。（）（2）把5.35缩小到原数的十分之一，小

4、数点要向左移动两位。（）4、选择题。（1）把7.1的小数点向（）移动（）位是0.071。A、左B、右C、两D、三（2）把0.06的小数点向右移动两位得（）A、0.0006B、0.6C、6（3）3.28的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，结果是（）。A、32.8B、328C、0.328