英语人教版四年级下册unit5 My Clothes.docx

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1、Unit5MyClothesReadandwrite太平小学张雪艺教学目标知识与能力目标:1.能够填充短语句子，做到规范书写。2.能够利用本单元词汇简单的介绍衣着，并完成个性化书写活动。3.能够按意群朗读与夏令营相关的短文并在有意义的语境中仿写句子Thisis…Theseare…情感态度目标：建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。教学重点：进一步体会these与this的区别，同时巩固句子书写。教学难点：在语境中规范的仿写句子。教学方法：情境教学法教学准备：PPT,单词卡片等教学过程：1.热身(Warm-up)（1）师生进行日常对话问好。

2、（2）Freetalk：talkabouttheirclothes.        Whatcolorisyourjacket?        Whosecapisthis?        Whereisyoursweater?2.新知呈现(Presentation)（1）看图回答问题。        T:Whoarethey?           Whataretheywearing?　（2）听录音Oh,it’stimetopackmyclothes.学习单词pack，并进行练习。(3)再次带着问题听对话，小组讨论然后进行汇报。T：Whatclot

3、heswillshepack?     Whosehatisthat?（4）Readandsticka.Readthepassageagainandchoosethe       correctanswer.b.Checktheiranswer.3．巩固练习（Practice）（1）Listenandrepeat.（2）Lookandwrite.4.整理（Summary）Showthemashortpassage,getthestudentstofillintheblanks.5.作业(Homework)Writeapassagewiththewor

4、dsandsentencesthey’velearnedinthisunit.板书设计                    Unit5Myclothes.            Thisis…            Theseare…