一年级下册数学第五单元备课.doc

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1、第五单元单元备课教学内容：人民币的认识。教材分析：青岛版一年级数学下册第五单元《小小存钱罐—人民币的认识》教材主要让学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和它们之间的关系，能进行简单的人民币计算。单元教学目标：知识与技能使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。过程与方法使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。情感态度与价值观通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。教学难点：人民币单位间的换

2、算。教学具准备：1元、1角、1分人民币。教学措施：本单元内容生活性很强，学生在日常生活中经常和钱打交道，但是具体到元、角、分的转换运算学生还没有清晰地认识。基于学生已有的认识基础教师应多创造情境重点讲解元、角、分的简单计算。通过当堂达标、自主练习、同步训练、单元检测题等措施对学生知识掌握情况进行检测。课时安排：4课时。课题人民币的认识第五单元第1-2课时教学目标1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。教学重、难点认识人民币，了解元、角、分

3、之间的关系。教学准备人民币，纸片。第一课时教学过程前置自学：认识人民币（家庭祖业）认识1分、1角、2角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。创设情境，导入新课：合作探究，展示交流：运用新知，巩固训练：总结收获，拓展延伸：板书设计小小存钱罐——人民币的认识1角=10分1元=10角第二课时练习课基础练习：1、1元=()角1角=()分5元=()角3角=()分深化练习：2、7元=（）角2元8角=（）元50角=（）元16角=（）元（）角拓展练习：3、出示文具超市（橡皮3角、铅笔4角、练习本3角5分、笔记本7角，铅笔盒2元）（

4、1）1元钱能买哪些东西？要找回多少钱？（2）我有5角钱，能正好买些什么呢？4、一本练习本1元钱，一支铅笔5角钱，买一个本和一支笔共花（）角钱。教学反思课题购买文体用品第五单元第3-4课时教学目标1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。教学重、难点能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。教学准备多媒体课件。第一课时教学过程前置自学：出示情境图1、认真观察情境图，你发现哪些数学信息？2、你能提出什么数学问题？3、你是如何解决？。创

5、设情境，导入新课：合作探究，展示交流：运用新知，巩固训练：总结收获，拓展延伸：板书设计小小存钱罐——购买文体用品6角+7角=（1）元（3）角（6角+7角=13角）1元–8角=（2）角（1元=10角）第二课时练习课基础练习：一、填空1、1角可以换成()个1分硬币；1角可以换成()个2分硬币；1角可以换成()个5分硬币。2、一张1元币可以换()张1角币；()张2角币；()张5角币。3、()张1元币可以换一张10元币。深化练习：二、判断一条围巾要5元7角，请你在简单的付钱方法后面打“√”。1、5张1元，7张1角。()2、2张2元，1张1

6、元，1张5角，2张1角。()3、1张5元，1张5角，1张2角。()拓展练习：三、应用题1、小明买铅笔用了3角钱，买练习本用了1角3分钱，买铅笔和练习本一共用了多少钱?教学反思