四年级上册lesson23教学设计昆一范媛媛.doc

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1、新版小学英语四年级上册Unit4　　Lesson23教学设计河北区昆一小学：范媛媛新版小学英语四年级上册Unit4　　Lesson23教学设计一．教学内容：本课是本册书第四单元的教学内容，学生是在学习了前四课表示天气的词汇和功能句型How’stheweathertoday?的基础上进入本课学习的，同时这课又与下个单元的服装学习有着密切的联系，尤其是本课的重点句型Putonyourshirt，既是本单元天气知识的延伸，又是下个单元服装学习的引领，因而本课在本单元起着承上启下的作用，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的

2、总体目标，我将本课的教学目标设计如下：　二．教学目标：　　　１．语言知识目标：2.语言技能目标：　　能够综合运用所学知识做力所能及的事情，例如：综合运用所学天气知识，搜集天气信息，能根据天气预报图，来介绍各地天气状况，以及根据不同天气，搭配合适的衣服等。3.情感态度目标：充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作共同完成学习任务，并在成功中体验英语学习的乐趣．同时教育孩子要适时关注天气，关爱他人，按照天气变化随时增减衣服。4.文化意识目标：了解英语国家中介绍天气的方式，了解中西

3、方文化差异，了解中国南北地区天气的差异。三．教学的重难点：（1．）听、说、认读新单词rainy和snowy,并灵活运用于生活之中。（2．）掌握四会单词shirt的拼写；（3.）灵活运用How’stheweather,today?It’s…来在生活中谈论天气，灵活运用Putonyour…发指令，提建议等。四．教学过程：　　　Step1:Freetalk1:Greeting2:Let’splaya　game.(Showsomepicturesandaskthepupilstosaythemquickly.)(设计意图：通过一个快速抢答的游戏，将学生的注

4、意力快速吸引到教师和课堂上来，从而来调动学生学习英语的积极性，同时复习前面所学天气，为下面新知的学习做铺垫．)Step2:rainy.1:通过前面游戏落脚到阴天的图片：　It’scloudy.T:It’scloudy,Doyouknow,Whatwillbehappened?Closeyoureyes.Listen.（用电脑播放下雨打雷的声音）S:Oh,It’srainy.（问学生天阴了，你们知道下面会发生什么吗？闭上眼睛听，在孩子听的同时，让学生张开眼睛，看电脑呈现的下雨图片，去感受下雨的情景。）　　　　　（设计意图：先让学生听，从听到看，充分调

5、动学生的视觉和听觉感官为学生创设下雨的情境，让学生去感受下雨的同时引出对rainy的学习．）　　　2:Learnthenewword:snowy.　为学生播放一个有趣的小动画短片，让学生带着问题去看，看看里面都出现了什么天气，在学生说的同时，用天气图标来把他们表示出来，帮助孩子来认识以前所学天气图标的基础上，引出对新图标snowy的学习．　　　　（设计意图：卡通的人物，有趣的情节，都大大的吸引了学生的兴趣，让孩子们带着问题去看，更培养了学生善于观察和善于思考的好习惯．）3.巩固天气单词：老师告诉孩子们要发给他们一些天气图标，让孩子们去把它们找出来，

6、并用找到的天气图标来做一个游戏。（老师说出图标名称，看哪组的同学最先能把它找出来。）（设计意图：巩固所学天气单词，培养学生竞争意识、参与意识和快速反应能力，让每个孩子都能积极主动的参与到课堂中来。）4.Learnthenewwords:shirt上面的游戏最后落脚到下雨图片：T：It’srainy.It’scold.Putonyourshirt.从而引用对shirt的学习，同时用形体动作来教学生理解puton的含义，并学会运用puton来发出指令。（设计意图：通过上一个环节来引出对shirt以及Putonyourshirt.的学习，这样过渡自然，通

7、过形体动作更易于让学生理解puton…的含义，并学会去灵活运用。）5.运用任务教学，引出对课文的学习：T：Look,Ihaveashirthere.ButIdon’tknowwhoseshirtitis?(让学生帮助老师来寻找衬衣主人，在寻找的过程中，让学生充分练习用Putonyourshirt.来发出指令。当很多学生试穿后都不合适，老师猜测MaybeisPeter‘s.Let’swatchTV.播放课文光盘，了解课文内容，看看是否衬衣是Peter’s.)（设计意图：利用任务教学，让孩子来帮助寻找衬衣主人，在完成任务的过程中，达到对句型putony

8、ourshirt的巩固，从而引出对课文的学习。）Step3:Practice1：发给每人一张中国地图，让孩子们听老师说，在