英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping.doc

《英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6ShoppingALet’slearnCompleteandsay教学设计巴山镇中心小学陈晓英教学目标：1、能够听说认读下列词汇：sunglasses，umbrella,scarf,gloves.2、能听说认读词组：puton,tryon。3、能完成Completeandsay中的衣服分类及口语训练。教学重、难点：1、正确认识本课单词。2、运用所学单词进行对话。3、会用名词复数。教学准备：多媒体课件，实物，图片等。教学方法：直观教学法，游戏法，情景教学法教学过程：Step1Warmup1、师生互致

2、问候。2、游戏：师生搭配衣服，是说上衣，生搭配下装，或是说下装，生搭配上衣。3、利用卡片复习以下信息：coat,shorts,sweater,jacket,skirt,socks.(设计意图：师生游戏充分调动学生学习的积极性，同时也也对已学知识进行了有效复习。)Step2、Presentationandpractice1、学习单词sunglasses。(1)、教师出示一副太阳镜，然后问生：Whatarethese?生：太阳镜(2)、教师出示课件图并播放录音，生听并跟读。(3)、师生板书：sunglasses

3、2、以同样的方式呈现以下单词：umbrella,scarf,gloves。3、图片出示单词sunglasses，umbrella,scarf,gloves.生认读。4、游戏：（1）、What’smissing?sunglasses，umbrella,scarf,gloves.(2)、Passthewords.5、教师出示Let’tlearn情境图，然后问：WhereisJohn?Whatishedoing?生听录音后回答问题。6、教师出示课件（购物图），生补充对话及同桌根据图新编对话。（设计意图：实物呈现新

4、单词，创设情境，增加课堂趣味性，让学生在情境中感知、体验、运用新知。）Step3、Consolidation1、看图完成Completeandsay.2、生汇报展示。It’shot,soIputonmy…（设计意图：学生通过给衣服分类，及巩固了所学词汇，又让学生学会了整理自己的衣服及根据天气情况来搭配衣服。通过汇报展示提升了其综合语言运用能力。）Step4、Sumup1、Words:sunglasses，umbrella,scarf,gloves.2、Sentences:CanIhelpyou?The…ar

5、e…CanItrythemon?Sure.Step5、Homework1、Listentothetapeandrepeat3times.2、Designasuitofclothesandwritetheirnames.板书设计：Unit6ShoppingALet’slearnCompleteandsayA:CanIhelpyou?sunglassesC:The…are…glovesCanItrythemon?scarfA:Sure.umbrella