英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping.doc

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1、城关小学教学设计表学科英语授课班级四年级章节名称Unit6shopping总课时数37学习内容分析这节课主要学习词汇：gloves,sunglasses，umbrella,scarf句型：canIhelpyou?Theglovesarenice.canItrythemon?sure.教学目标知识与目标：句型：理解掌握几种衣服的单词，学会用CanIhelpyou?和canItrythemon?并在实际情境中运用。过程与方法：多媒体课件示范法、小组讨论法、情感、态度与价值观：了解中西方用餐的文化差别教学重点及解决措施重点：句

2、型：理解掌握几种衣服的单词，并在实际情境中运用。多媒体课件辅助教学，录音机正音教学难点及解决措施难点：在实际情境中运用词汇。教具学具教具准备：　　1、本课生词的单词卡片　　2、本课配套的教学录音带　　3、本课配套教学课件　　4、各种鞋的实物和图片教学　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、A部分Let’chant　　学生跟录音说一说，演一演　　2、Letslearn过程　　学生说一说，并进行角色表演。　　3、Guessinggame　　教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有

3、什么，学生猜对后，取出用英语说出名字。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。　　2、通过引入情景表演，描述图中的各种衣服，引出CanIhelpyou?和canItrythemon?。　　3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及apairof…的用法。　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音　　5、播放课件，孩子看课件理解含义。　　6、孩子分角色跟读。　　小组表演、各小组展示。　　7、教师放录

4、音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。　　（三）趣味操练（Practice）　　教师出示各种衣服的图片，然后将一图片藏起，并询问：Whatarethey?学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的衣服。　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　学生运用学过的知识描述自己的衣服或其他同学的衣服。板书设计Unit6shoppinggloves,umbrella,sunglasses,

5、scarf.CanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon?sure.