英语人教版四年级下册Unit3 PartA Let's learn.doc

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1、Unit3Weather第一课时教案问晓明授课时间：教学目标：能力目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weatherreport。3、学会运用It'scold/hot/cool/warmin...要求表达准确，语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。知识目标能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weatherreport学会运用It'scold/hot/cool/warmin...情感，策略，文化等有关目标注重小组合作，关心天气，关爱生活。教学重点：词汇：cold、co

2、ol、hot、warm、weatherreport句型：It’s warm/hot/cold/cool in…教学难点：单词weather的发音,能简单播报天气预报。教学方法：尝试教学法教具准备：1．本课生词的单词卡片2．配套的教学课件Unit3/A/Let’slearn授课类型：新授课教学过程：（一）准备练习1、Warm—upT:Hello,boysandgirls,howareyou?SS:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2、教师说：It’shottoday.（教师做热的样子）SowewearshirtsorT

3、-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.（二）导入新课出示warm，hot，cold，cool四个图片，让学生讨论今天要学习的内容，让学生试读并理解意思。（三）进行新课　1.出示尝试题⑴出示单词warm的课件，听电脑老师读，并让学生跟读，让学生看规律读单词，鼓励学生们积极发言，尽量说，并且把单词写到四线三格里。依次学习hot，cold，cool。学生把四个单词书写三遍到练习本上，及时表扬书写好的学生。⑵Lookandsay.把四个图片同时出现在大屏幕上，看学生是否掌握（你能找出两组对应词吗?hot—cold

4、,cool—warm）⑶Whohasgoodmemory?隐藏单词让学生快速抢答单词。⑷Let’splayagame-----Guess:hot?cold?warm?cool?出示带有月份的PPT,让学生猜单词，及时表扬回答正确的孩子。2．自学课本⑴教师用谈话的方式和学生交流Thisafternoon,IwillgotoBeijing.SoIwanttoknowtheweatherreportaboutBeijing.Doyouknowtheweatherreport?What’stheweatherlikeinBeijingtoday?把weatherre

5、port词卡贴到黑板上，领读weather,教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。⑵演示P25Let’slearn的动画，让学生讨论What’stheweatherlikeinBeijingtoday?引导学生说出It’swarm.3.学生讨论再次演示动画，学生再看一遍，让学生讨论其他城市的天气。4．尝试练习⑴出示一张中国地图，标出城市，让学生小组讨论几个城市的天气预报，老师可以先做示范。⑵小组讨论结束后，一名学生做代表演示天气预报员。5.教师讲解⑴教师提问：Isitaweatherreport?学生回答：Yes,it’saweatherrepo

6、rt.教师再问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。⑵教师说：It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：It’scoldinHarbin.提问：What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出：It’shotinHongKong.It’scoolinLhasa.（四）第二次尝试练习⑴挑战主持人，你想当小主持人吗？出示地图，引导学生播报我国其他城市的天气状况。G

7、oodmorning/afternoon/evening.Thisistheweatherreport.It’s...In...⑵Let’schant.出示课件，和学生一起说唱儿歌（Let’schantP25），找出形容天气的形容词,并且找出两组对应词组。（五）课堂练习仿照课文表演播报城市天气预报。Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s…in…教师要及时做出评价。（六）课堂小结关心天气，关爱生活。（七）Homework1.Copythewordsfivetimes.2.Makeaweatherreporttoyourp

8、arents.板书设计：Unit3Weatherwe