教科版八年级思品下册期末测试.doc

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1、教科版思品八年级下册期末测试卷（含答案）1．香港、澳门回归祖国，                                     （   ）①洗刷了中华民族百年来蒙受的耻辱  ②为解决台湾问题创造了条件 ③标志中国统一大业迈出了重要的一步  ④说明一国两制的方针是正确的A、②③④      B、①②④        C、①②③④      D、①③2．在“一国两制”中，国家的主体是                            （   ）A、社会主义制度                    B、资本主义制度C、社会主义

2、制度和资本主义制度 D、原有的资本主义制度和生活方式 3．在海内外中华儿女的共同参与和关注下，大陆同胞赠送给台湾同胞的一对大熊猫的乳名征集的结果，在农历新年钟声敲响前揭晓：团团、圆圆。据悉，有1亿多的观众参与了投票。这从一个侧面说明了（   ）①全国各族人民对祖国统一的热切企盼 ②体现了中华民族爱好和平的民族精神 ③祖国统一只是大陆人民的事情 ④党和政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一，一国两制”A、①②           B、②④       C、①②③       D、①②④4．通过对以下两幅图的比较，表明……………………………

3、…………（     ）       A．人们在劳动中发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动生产率，促进了物质文明的发展B．劳动创造了人类，也创造了几千年的文明C．劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦D．劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉5．陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为…………………（     ）A．劳动创造了物质文明              B．劳动可以创造人类所需要的任何东西   C．在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验             D．劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明6．

4、劳动促进人的成长与发展,体现在……………………………………（     ）①劳动加强了人类在自然界谋生的能力   ②劳动培养和发展了人的道德品质③劳动使每个人都能具有崇高的理想     ④劳动与事业的成功紧密相关A．①②④     B．②③④      C．①②③      D．①③④7．下列与“八荣八耻”中“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”相一致的是（    ）①积极参加义务劳动 ②主动帮助家长做家务劳动 ③自己的卧室让父母打扫整理         ④认真值日，保持教室、校园整洁优美A．①②④     B．②③④    C．①②③   

5、 D．①③④8．卡莱尔说：“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。”对此理解正确的是（   ）A．劳动没有高低贵贱之分 只要劳动对社会有益都是光荣的B．我们要尽可能成为知识分子，避免成为农民和工人等普通劳动者C．体力劳动是崇高的，脑力劳动不崇高D．企业家、管理人员不是真正的劳动者9．“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这告诉我们（   ）A．自尊自信     B．诚实守信     C．遵纪守法    D．珍惜劳动成果2006年五一前夕，北京市廉价房摇号公开进行。这次的廉价房全部分给市级以上劳模。据此回答10～11小

6、题：10．北京市的做法体现………………………………………………………（     ）A．对劳动的尊重，对劳动者的尊重        B．只有劳模才值得尊重   C．要尊重每一个人                      D．劳模为社会做出了巨大的贡献11．之所以要这样做，是因为………………………………………………（     ）①劳动者是我们幸福生活的缔造者         ②劳动者是人类财富的创造者③为了弘扬劳模精神，推动我国现代化建设 ④北京市人民生活水平更高了A．①③④     B．①②④     C．②③④     D．①②③12

7、．我们之所以要珍惜劳动成果，是因为…………………………………（     ）①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富②这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现③不爱惜劳动成果是犯罪行为    ④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧A．①②④     B．②③④    C．①③④     D．①②③13．我国加入世贸组织后，有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘洋过海，销往世界各地，但“中国创造”的却很少。为了让明天的“中国制造”变为“中国创造”我们要努力使自己成为………………………………………………（    ）A．身体强壮型人才        B．知识丰

8、富型人才     C．创新型人才        D．苦干型人才14．南京市职介中心曾对该市劳动力市场情况进行了调查，结果显示：许多求职人员普遍存在职业技能低、文化程度不高的共性。这些求职人员相对缺乏职业竞争