综合2漫游语文世界.doc

《综合2漫游语文世界.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、漫游语文世界设计人：王小娟审核人：闫晓宇班级：小主人：【学习目标】　1.让学生通过课外阅读和课内交流，知道汉语言是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。2.丰富、拓展学生的语文知识，体会身边的语文，培养学生搜集整理筛选资料的能力。3.投身语文大课堂，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。【学习重点】。　丰富、拓展学生的语文知识，体会身边的语文，培养学生搜集整理筛选资料的能力。【学习难点】　投身语文大课堂，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。【活动准备】　　让学生提前搜集校园标语、店名和广告，积累自己印象深刻的店名，为自己要开

2、的书店或花店起名，思考街头不规范用语的利弊。向学生推荐一些谈汉字的书籍和文章，并要求学生搜集含义深刻的广告词，收集精彩的对联，准备课内交流，【学习方法】根据搜集的资料来漫游语文世界。导语　泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化遗产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。今天，让我们一道漫游语文世界，在这人类文化大观园中饱览独特风景线，感受中华民族文字的魅力。自学（一）、我给文字把把脉　　你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出30个常见的错

3、别字。　　例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。“招工”写作“拐工”（二）、我给文字消消毒　　请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字　　一明惊人默默无蚊天尝地酒饮以为荣　　咳不容缓随心所浴乐在骑中我型我塑（三）、我给文字治治病　　你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？　　(此活动的目的，是要同学们正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。)研学广告(对联)集锦　　（一）、优秀广告词欣赏(请说出好在哪里)。　　实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（电扇广告）　　　　　　　　　　　　人类失去联想

4、，世界将会怎么样？（联想电脑广告）引导讨论：如何对待“默默无蚊”之类的广告语及生活中的不规范用语？示学请学生展示并解释自己搜集整理的资料。检学有一天，歌德在魏玛公园散步。在一条只能通过一个人的过道上，他迎面遇见了一个曾经对他的作品提出过尖锐批评的批评家。这位批评家高声喊到：“我从来不给傻瓜让路！”“而我恰恰相反！”歌德一边说，一边满面笑容地让在一旁。　　提问：歌德的回答，妙在何处？老师寄语：　美国教育家华特说：“语文的外延与生活的外延相等”，的确，生活有多广阔，语文就有多广阔。学语文不仅是学课本，更应注意在生活中学习运用语文，不断提高我们

5、的语文素养，当我们的阅读、理解及表达能力提高时，学习其他课程也就不那么费力了。我国着名的数学家苏步青曾说：“要当我的研究生，我建议只考语文和数学，而且要先考语文。语文不及格，数学考得再好也不要。”同学们，通过这次语文活动，相信大家对语文的认识更深刻了。让我们记住着名语言学家吕叔湘的话吧：“学好语文是学好一切的根本。”作业　　写一篇作文，要求从以下两题中任选一个，写一篇500字以上的作文：　　1.“生活处处有语文“给我的启示　　2、我从（      ）中学到了语文。（可以补充“报刊”“影视”“聊天”“游戏”“网络”等词语。）