文字的修饰方法.doc

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1、信息技术教学设计《文字的修饰方法》（五年级下册第六课）姓名：韩波单位：大峪镇第五小学《文字的修饰方法》一、教学目标：1、认知目标：通过学习，让学生进一步熟悉word2003的操作，掌握文字修饰的基本方法。2、能力目标：通过练习操作，使学生能熟练的使用文字修饰的基本方法对文章的字体、字号、颜色进行修饰。3、情感目标：让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，并在学习中培养学生良好的审美能力。二、教学重难点：1、文字修饰的基本方法；2、在文字修饰时应先选中修饰对象，并要在计算机操作中养成习惯，对对象操作时，要先选中所要操作的

2、对象。三、教学方法：小组合作，自学指导。四、课前准备：1、学生准备：文件《请柬》2、教师准备：课件五、教学过程：（一）创设情境，激趣导入首先展示两份《请柬》（一份没有修饰），请学生当评委来评一评哪一份漂亮。导入：今天我们就一起来给单调的文档打扮一下，使它变“美”。这时板书：文字的修饰方法。（二）活动一：认识格式工具按钮和段落格式化的按钮1、对照书本第25页，认识各个按钮的名称，并能在WORD中指出各个按钮。2、认识格式工具栏师：对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色等进行设置。（1）师演示对文字字体的修饰。让学生自己试着操作一下。此时教师巡视学生，并鼓励学生遇

3、到问题相互讨论、协作解决。教师也走到学生中间，处理学生遇到的各种问题。（学生在操作过程中，会发现按下按钮没有作用，这时教师应该强调，回忆一下老师操作时先做什么，后做什么。要点一：选定——帮助学生加深理解：要对文字进行修饰，必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手，使文字成反白。可以从左往右拖动，也可以从右往左拖动。根据需要可选一个字或多个字，选择全文可以用“编辑”中的“全选”）（2）学生可尝试对文字的其它修饰。（字号、字形、颜色等）（3）让学生自由发挥创作，对《请柬》进行修饰。（三）活动二：学生作品展示师：谁来展示你的作品，展示的同时请告诉大家，你做了哪些修

4、饰。1、展示字体：（师：先选中你要改变的字，然后改变了字的样式也就是改变了字体，我们看，字体一变，这个请柬就变精神了。）。2、展示字号：（师：你也是先选中要改变的字，改变了字的大小也就是改变了字号，字号一变，这个请柬的层次变分明了。）3、展示字形：（师：你把字加粗了也就是改变了字形，改变字形除了加粗还有其他的吗？变成斜体，加下划线：旁边有下拉按钮有很多选择。）4、展示颜色：（师：你改变了字的颜色。别忘了，这里还有一个其它颜色可以供我们选择。）5、艺术字：关于艺术字的设置有很多内容，我们下次专门用一节课来研究，我们还是回到今天的研究内容上来吧。6、有学生从菜单中打开字体

5、对话框时：任何事情都有不同的方法达到相同的目的，文字的修饰也是一样，还有许多不同的方法可以对文字进行修饰，同学们可以在以后的上机操作中多多探索。（四）活动三：隐藏与显示工具栏师讲解并操作：视图---工具栏---格式学生尝试（五）练习：隶书、三号字、下划线、倾斜春晓春眠不觉晓，楷体_GB2312、小三号字、加底纹处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（六）小结：1、对文字进行字体、字号、字形、颜色等设置时，首先要先选中操作对象。2、对文字进行字体、字号、字形、颜色等进行设置时，应该注意协调搭配好。因为你所做的修饰都是为了更好的展现内容，要给人美的感觉。