“文字的修饰”教学反思.doc

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1、“文字的修饰”教学反思刘素忠“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”、“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。本课是《信息技术》WPSOffice这一单元中的一节，主要是让学生掌握如何对文字进行简单的修饰，如何添加艺术字，使得文章更加层次分明、重点突出、具有美感。

2、本课围绕WPSOffice2000中字体的修饰和变化展开，主要讲解了改变文字的字体、字号和颜色等文字的最基本设置；字体加粗、字体倾斜和加下划线等文字的几种简单修饰；文章中艺术字的插入方法和简单调整。这节课之前学生已经学会了文章的输入、文章的打开与修改以及段落的调整，具备了一定的基础。因此教学时，以学生的尝试练习和小组学习为主，教师进行引导、辅导。教学时，我首先出示两篇文稿，一篇为原始文稿，一篇为修饰后的文章，让学生比较两篇文章的异同，评价哪一篇文章更为美观。这样，学生对文字的字体、字号、颜色等能够形成一个直观形象的了解，并产

3、生学习的欲望。紧接着教师就可以提出学习任务：如何改变文字的字型、字体、字号以及颜色？任务提出后，我简单介绍使用的工具后，让学生两人一组，进行尝试操作。然后由学生交流操作中出现的问题后，我一边讲解学生一边操作，逐步掌握操作方法。学生尝试操作主要是为了加深学生对操作的印象，让学生在操作中发现问题，然后指导学生完成正确的操作，从而产生解决问题的成功感，增强学习的兴趣。最后，我让学生根据自身的喜好，完成作业。并且组织针对本节课学习的经验交流讨论会，让学生在交流讨论中巩固学习成果，在佳作展示中培养学生的审美能力。