2016-2017学年的第一学期七年级的语文苏教课件 情寓于景，景随情动.doc

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1、学习方法报社全新课标理念，优质课程资源情寓于景，景随情动本文紧紧围绕“繁星”展开描写，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了作者的种种感受。文中三次写繁星，错落有致而毫无重复之感，皆因作者将不同的心情寄寓在所要描写的景物中，让人们在品味景物描写中体会到作者的心情。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。这段话表现出作者曾经在家乡看繁星时，心境的安宁和温暖。在家乡，看着繁星闪烁，夜空浩瀚深邃，像母亲的怀抱那样包容自己，这时，作者的心情是安适的，甚至是

2、甜蜜的，星空非常亲切。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。看这样的星光时，作者的心中是充满光明的，心情是振奋的，对未来是充满了希望和憧憬的。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。在船上看星光，星星欲坠，星光如萤火虫飞舞；作者坐在出国的船上，未来充满了不确定，他的心情是忐忑的，目光的“模糊”更是表明了他心绪的烦乱和挣扎。而此时“睡在母亲的怀里”和从前“回到母亲的怀里似的”心情是不

3、一样的，当初是一种安宁的心境，现在则更多是对故土、对祖国的依恋，情感里包含着一种淡淡的苦涩的乡愁。