整式的运算-培优-练习.doc

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1、《整式的运算》培优练习略有难度，适合培优使用，题目较多一、填空题：1、若，则的值为。2、在的积中，不想含有项，则必须为。3、若，则=。4、若是一个完全平方式，则的值为。5、计算的结果是。6、已知，则的值是。7、若中不含有项，则，。8、已知的值为。9、若的值为。10、已知的值为。11、当=，=时，多项式有最小值，此时这个最小值是。12、已知的结果是。13、的个位数字是。14、计算的结果是。15、若的值是。16、计算的结果为。17、若的值为。618、=。19、若有意义，则的取值范围是。20、若代数式

2、的值为0，则，。21、计算的结果为。22、已知的值为。23、多项式是一个六次四项式，则。24、若代数式的值是8，则代数式的值为。25、已知的值为。26、已知的值等于。27、如果，则的值为。28、若的值为。29、计算的结果为。30、已知，则=。31、已知=。32、若的值为。33、已知的值为。34、若，则代数式的值为。35、已知是一个完全平方式，则的值为。36、若的值为。37、若的值为。638、已知，则的值是。39、若的值为。40、已知的值为。二、解答题：1、已知，求的值。2、已知，，，试问之间有什

3、么关系？请说明理由。3、已知，，，比较的大小。（1）简便计算：已知，，求的值。（2）已知，，求的值。（3）已知，，求的值。65、若，求的值。6、已知，求的值。7、计算：（1）（2）（3）（4）8、已知，，求①；②的值。9、在中，为其三边长，且，试判断为何种三角形。65、如果，，，求的值。6、已知，求和的值。7、化简：（1）（2）（3）13、计算：14、已知：，，求－的值．615、已知：a（a－1）－（a2－b）=－5求:代数式－ab的值．16、已知，求的值17、求的个位数字。18、先化简，再求值

4、1、，其中。2、已知当时，求的值。6