高尔基《海燕》课件PPT.ppt

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1、电闪雷鸣时你会在哪里？学习目标：1、了解作者及时代背景。2、训练各种形式的朗读，加深对课文的理解。3、通过分析环境，理解海燕的形象。高尔基（1868—1936），前苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。代表作：长篇小说，自传体三部曲：剧本:《底层》等除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。《海燕》又称《海燕之歌》，被誉为“战斗的革命诗歌”《母亲》《童年》、《在人间》、《我的大学》。二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统

2、治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了寓言形式和象征手法。写作背景读课文，整体感知从课文中，结合具体语句，说一说你读出了海燕怎样的形象？画出描写风云雷电和大海的句子，并有感情地朗读。认真读课文，画出相关语句。一会儿翅

3、膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。这个勇敢的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！···················································海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏风云雷电大海狂风卷集着乌云乌云越来越暗……压下来一堆堆的乌云，像青色的火焰……燃烧泛起白沫的大海波浪在

4、愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣大海抓住闪电的箭光海上的图景变化雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪……尘雾和碎沫闪电的影子……一晃就消失了乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。·························作者为什么要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？品读赏析描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。环境烘托读4—6自然段，思考文章为什么还要写海鸭、海鸥

5、、企鹅等海鸟？品读赏析海鸥——呻吟、飞窜、恐惧海鸭——呻吟、吓坏企鹅——胆怯、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飞翔对比反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。小结作者是如何塑造海燕形象的？写法总结：1、运用比喻、拟人等修辞手法生动形象地描绘出了海燕勇敢自信、坚强乐观的精神。2、直接描写，通过对海燕的动作、神态、语言等刻画了海燕勇猛自信。2、对比，通过与海鸥、海鸭、企鹅的对比，突出了海燕的勇敢无畏及其坚定的斗争精神。3、环境烘托，通过对风云雷电的反复描写，渲染出环境的恶劣，从而突出海燕的勇敢无畏以及斗争必胜的自信。文中的暴风雨、海燕、海鸥、海鸭、

6、企鹅、乌云、闪电、狂风、大海分别象征什么？难点探究海燕勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅形形色色的假革命和不革命者乌云闪电狂风反革命势力和黑暗的社会环境大海革命高潮时人民群众排山倒海的力量暴风雨一触即发的革命形势“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？讨论这句话以有力的语势，高昂的语调，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。富于号召力和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。——让暴风雨来得更猛烈些吧！在每个人的生活中,都会有

7、温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，你会怎样做呢？请写一篇200字左右的感悟。写作实践