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时间：2020-03-22
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1、第十一章内分泌 第三节甲状腺浙江宁波经贸学校雷敏同是甲状腺病为何表现却不同呢？（一）解剖结构（二）触诊一、甲状腺简介（三）功能：合成、贮存及分泌甲状腺素，即T3和T4最主要的原料：碘代谢物质能量（BMR)糖脂肪蛋白质生长发育（脑、骨）神经系统心血管系统正常不足过多分解合成分解分解分解分解分解合成促进抑制产热产热兴奋性抑制活动活动甲状腺素生理作用二.甲状腺素的生理作用两促进两提高判断甲状腺功能分解比比看：哪个小组又快又准？下丘脑腺垂体甲状腺促甲状腺素释放素（TRH)促甲状腺素(TSH)甲状腺素三、腺体功能的调节（-）
2、（-）（+）（+）（+）小结：激素生理作用和腺体功能调节课后练习：知识巩固：1.甲状腺素在体内以和的形式存在。2.甲状腺的功能是完成激素的、及等。3.甲状腺主要受到和的调节及的负反馈调节。4.甲状腺素的生理作用有哪些？能力提高：5.【探索四】甲状腺激素对蝌蚪发育影响的验证预测表添加物发育情况第一组无第二组甲状腺第三组甲状腺素第四组碘液第五组地巴唑ThankYou!【思考一】：两种病的本质区别【探索一】：是否可以通过注射甲状腺素来减肥呢？甲状腺素分泌过少——甲减甲状腺素分泌过多——甲亢体内激素含量不一【思考二】：婴幼儿
3、缺少甲状腺素的后果【探索二】：区别呆小症和侏儒症呆小症侏儒症病症病因智力低下甲状腺素智力正常生长素呆小症侏儒症【思考三】大脖子病的发病机制【探索三】你如何看待目前市售的“无碘盐”。
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