语文人教版五年级上册讲授.docx

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1、自由读文整体感知1.先用自己喜欢的方式自由读读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，有拼音的借助拼音读准确，没有拼音的可以和同桌商量。也可以做上标记。试着把课文读通顺。（1）检查字词的掌握情况。在字音上注意“滤”。在字形上引出“肺“字，及时指出注意右半部分不要写成“市”。（2）理解“胎生”和“卵生”等词语。2.再默读一遍课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的那些知识？勾勾画画相关的语句。3.请学生汇报课文都介绍了鲸的那些知识。学生汇报，教师板书。大家集体补充，理清文章的脉络。给课文划出段落：第一段（第1自然段）写鲸形体大.第二段（第2自然段）：写鲸的进化过程。第三段（第3自然段）：写鲸的

2、种类。第四段：（第4一7自然段），写鲸的生活习性。4.再请学生结合板书，概括文章的主要内容，指导学生用最简练的语言来概括。精读课文，体会写法1自由读第l自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读，指名汇报，大家补充，读出体会。1比大象大得多。2最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。3我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。4它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。第l自然段，从鲸的体重、身长、舌头、口腔写出鲸很大