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时间:2020-03-24
《《农村中学待进生的思想转化问题研究》中期报告.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《农村中学待进生的思想转化问题研究》中期研究报告清远市清新县太平镇初级中学二0—0年七月我校的《农村中学待进生的思想转化问题研究》于2009年4月通过广东省教育厅思想政治教育处和广东省中小学德育研究与指导中心审核批准,于6月获得正式立项。课题编号为:GDZXXDY09406.我校根据课题的要求,研究了农村中学待进生成因及心理分析,思想素质教育和思想辅导的具体策略与方法,及在各学科中如何转化措施,再结合我校的中心工作,坚持“科研为学生发展服务,科研为教师成长服务”的思想,切实加强待进生转化对策的研究,以此来提高待进生的各方面的素质,及社会的适应能力。探索新课程
2、改革切入点,加快我校整体教育质量的提高步伐。一、课题研究背景及课题的提出。教育是永恒的主题。21世纪的教育呼唤培养健全人格的学生,素质教育与创新教育要求基础教育肩负起培养终身学习型人格的学生。《基础教育课程改革纲要》指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与学习的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。当前,在中学生当中存在许多有着多方面需要提高的教育对象,他们在班级中经常违反纪律,甚至情节比较严重,常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务,学习
3、成绩差,我们称之为待进生。我校地处经济发展较快的清远市太平镇,是一所农村初中,部分家长文化水平并不高。学校周围环境复杂,外来务工子女较多。除了社会原因外,待进生往往因为家庭的种种原因:或其父母离异,或其父母所受教育程度不高,或其家庭学习环境不好,因此,在家长对待子女的教育问题上存在许多误区:有的对子女的期望值太高,有的对子女的教育采取放任自流的态度,有的想介入但心有余而力不足。另外,学校教育工作者也由于对待进生的思想问题重视不够,容易将其与其他家庭子女等同视之,或不闻不问,使其思想问题得不到及时的发现与矫正,甚至还有个别教师存在歧视待进生的现象,这无疑是雪上
4、加霜,使他们敏感脆弱的心更加不堪一击。教师除了在学习上、生活上,更应该在思想上帮助、关爱这些待进生。因此,我们确立《农村中学待进生思想转化问题的研究》为我校德育教育科研课题,通过此课题的研究,将挖掘待进生思想和心理发展特点与教育规律,从而丰富我国的有关教育理论,为家庭、学校、社会开展待进生的教育与转化提供科学而有效的指导,促进学生健康、全面发展,具有较大的理论和现实价值。二、研究内容。1、深入了解待进生的思想需求,思想素质与思想健康现状。2、分析其思想特点并分析其思想问题的制约因素以及产生的主要原因。3、在此基础上,探讨待进生的思想素质教育和思想辅导的具体策
5、略与方法。三、研究思路和方法。(-)研究思路。1、系统深入地学习有关理论,全面了解国内外研究成果,批判地加以吸收。2、精心设计待进生思想需求、思想素质、思想健康状况等问题的问卷调查表。3、对调查问卷进行统计与分析,探讨其思想特点和制约因素,找出主要的思想和行为问题。4、进行个别访谈,小组望谈,深入解剖其问题。5、探索针对其思想问题必需的、操作性强的思想素质培育和思想障碍辅导、矫治对策。(二)研究方法。1、直接问卷调查法:确立研究对象、范围,形成调查报告。2、个案分析法:深入个别学生中了解家庭、社会、个体情况,实行跟踪调查研究、动态管理。3、访谈法:利用学校心
6、理咨询室进行个别谈心,交流思想。另外本课题还将采用:文献研究法、教育实验法、观察法、行动研究法、心理测验法和经验总结法等。(三)研究的措施。1、定期组织学习理论知识,让教师明确素质教育和新课程改革的内涵,提高自身的理论水平,增强参与实验的自觉性,并不断总结教学中成功的经验,探索出可供操作的教学模式,并在推广中求完美。2、实行二周一次的课题组会议,集体备课,在实验的准备阶段组织教师学习新大纲、新教材,处理好待进生的学习和教师的关系,探索新课改后学校教育如何适应待进生。3、在课堂教学上,因材施教,对待进生上课要求不同,课堂上优先提问,提问些较简单的问题,课后作业
7、要求不同,作业布置内容不同,让待进生体验成功的快感。4、对待进生实行问卷调查、家访的方式来分析待进生的现状,形成相关的成因、心理分析等调查扌艮告,然后针对不同的成因,分别进行研究,探索转化待进生的路子。5、每学期进行一次小结,把待进生一学期的转化情况记录在《待进生跟踪档案》上,并进行经验交流,撰写一篇有关待进生转化方面的论文,形成论文集,每学期开展待进生转化的课堂教学比赛。研究的成果。1、提高了教师的理论水平、教学能力和课题研究能力。在课题研究过程中,通过深入广泛的理论学习,更新了教师的教育理念,改进了课堂教学方法,提高了45分钟的效率,确立了“以人为本,德
8、育为先”的教学思想,相信每一位待进生都在不同程度上拥
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