英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo B let's talk.doc

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1、电子备课本教学内容Unit3  AtthezooBLet'stalk教学目标知识技能1.让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。2.在情景中运用small,big,,short,tall..Com过程方法在情景中运用small,big,,short,tall..Co情感态度价值观在情景中运用small,big,long,short,tall。重点与难点have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。课时编号3-5-17教学具准备教材相配套的Let’schant的磁带和卡片1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Un

2、it4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。（2）了解so的用法。so在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears

3、.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookatthe环节调整Step1warmupStep2presentationelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（6）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件 ，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3趣味操练(Practice)让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习St

4、ep3practice检测Unit3AtthezooBLet'stalkIthassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas….板书设计Unit3AtthezooIthassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.课后反思师生要一起总结本节课所学的词汇和句型。教师注意对词组需要注意的细小的知识点辅以讲解，多说多读，有助于学生全方位记住这些词组.