鲁教版高中地理必修一23《洋流及其地理意义》教学设计.doc

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1、课题洋流及其地理意义教学目标知识与技能目标明确洋流的概念、成因及分布；运用地图，归纳世界洋流分布规律；说明洋流对地理环境的影响。过程与方法目标通过洋流及其地理总义的学习和探究，把握示总简图的绘制，学握分析问题的能力，提高自主学习和研究问题的能力。情感态度少价值观目标激发兴趣和热情；通过与他人合作学习，形成iE确的学习观；树立相互联系的观点和可持续发展的环境观。教学重点、难点洋流的分布规律及对地理环境的影响。教学方式和手段教学方式：以教师引导、学生自主探究性学习为主。教学手段：运用多媒体课件。教学方法构想依据木课三维目标及教学重、难点和学生实际情况，以现代教育教学思

2、想为指导，积极创设学生学习洋流的有关问题的情景，以学生口主观察、探究和绘制示意图说明问题等新颖有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣。引导学生通过自主学习、合作探究等方式，师生互动、生生互动，共同实现二维目标。课前准备1.教师：设计多媒体教学课件，准备模拟试验。2.学生：课前预习木课知识，并记录预习屮遇到的疑难问题；查阅资料，了解有关洋流方面的知识。课型新授课教学过程学生活动创设情境、导入新课课前循环播放音乐（设计意图：活跃课堂气氛）播放视频短片，学生观看视频并思考塑料鸭子为什么能够到达世界各地？•教师归纳，引出课题这些塑料鸭子生动的解释了复杂的洋流系。

3、那么什么是洋流？它是怎样形成的呢？它又有什么样的分布规律？对地理环境产生了什么影响？这就是这节课我们学习探究的问题。看视频思考交流学习目标〈过渡语〉上新课Z前呢，先明确本节课的学习目标，请看大屏幕--课程标准阅读、明确学习目标预习交流〈过渡语〉课前我们发了一张导学案，通过批改同学们的导学案，一分钟识记发现存在问题较多的是这几个空。〈过渡语〉带着学习目标和已有的基础知识，让我们一起走进今沢的第一个内容：一、洋流学生回答展示答案同桌合作【情景与问题】思考：洋流是如何分类的？按性质分暖流和寒流；按成因分：风海流、密度流和补偿流。〈转折〉：如何判断寒暖流？PPT展示'‘等

4、温线”图片：2d24<22<思考：下图川洋流是哪个半球的寒暖流？22°e24y2<»°Ce〈小结〉根据等温线判断寒暖流第一步：以温定球小组讨论、展示答案，其他组补充完善（温度由低纬向高纬递减）第二步：“凸向即流向”（等温线的凸出方向就是洋流的流向）练一练：根据某海区等温线的分布状况，判断洋流性质读图分析、组织答案合作探究9090独立思考〈转折〉：俗话说：无风不起浪，有风必有浪。洋流的主要动力就是大气运动和近地面风带二、洋流的形成PPT展示“全球风带模式图”和“全球洋流分布模式图”图片9090【情景与问题】思考：图中1.2洋流是如何形成的？3.4洋流又是如何形成的？

5、总结：在盛行风的吹拂下，表层海水沿着一定方向作大规模的流动，这样的洋流就是被称为风海流。讲解：由于风海流，使得流出的海域水位变低，流入的海域水位变髙。如图中南北赤道暖流使得大洋东岸水位变低，大洋西岸水位变高，就在赤道上形成了自西向东的补偿流，即赤道逆流。其他的海域同样也会出现类似的补偿流。另外，秘鲁沿岸海区的补偿流还存在上升流。独立思考还有一种为密度流，是由于海水密度分布不均引起的海水流动，如图中。〈转折》：那么全球性的洋流到底是如何分布的呢？请同学们根据课木的内容，结合世界洋流分布图，独立思考洋流分布规律。三、洋流分布规律1.中低纬海区形成以副热带为中心的大洋环

6、流（印度洋（北半看图总结球）、大西洋、太平洋）2.北半球中高纬海区形成以副极地为中心的大洋环流（大西洋、太平洋）3.南纬40度海域为环球性的西风漂流，性质为寒流总结：全球性的洋流分布近似一个无理分数。注意书写顺序是洋流的流向。上黑板画图注意，还有一个特殊的海域，北印度洋海区，在冬夏季风的吹拂下，形成季风洋流。PPT展示“北印度洋海区洋流”图片练习：同学们拿出草稿本，画出大西洋和太平洋洋流分布示意图人平洋0°秘SW.AI大西洋「°。鸭暖流分组讨论90。90。〈转折〉：2016年圣诞，老师的一个在美国的朋友开启了前往英国伦敦的欧洲Z旅，一路上看到了许多有槌的地理现彖，

7、引发了她的思考。四、洋流的地理意义【情景与问题】1.纽约往返伦敦的航程，为什么去程更节省时间？2.为什么泰坦尼克号会在此突遇冰山撞击？3.谥评价洋流对海洋污染的影响？4.圣约翰斯与伦敦纬度相当，请分析伦敦最冷月均温高于圣约翰斯的原因？5.请分析北海渔场的成因？小结：1.对气候：暖流増温增湿；寒流降温减湿2.对生物：寒暖流交汇或上升流容易形成大渔场3.对航运：顺流航行加快航速，形成海雾和帶來浮冰4.对海洋环境：利：加快污染物净化；弊：扩大污染面积v练一练＞[2013-全国卷】雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的…种夭气现象。当暖湿空气经过寒冷的下址面时，就易形

8、成雾。卜•