高中数学 312 复数的几何意义能力提升(含解析)新人教A版选修2 2.doc

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1、【优化方案】2013-2014学年高中数学3.1.2复数的几何意义能力提升(含解析)新人教A版选修2-2力提升……••••1.已知复数z满足讦一2国一3=0,则复数z的对应点的轨迹是()A.1个圆B.线段C.2个点D.2个圆解析:选A.由讦-2

2、乙

3、-3=0,得(

4、z

5、+l)(

6、z

7、-3)=0.又*•*

8、z

9、=-1(舍去),-*•

10、z

11、=3.故复数Z的对应点的轨迹是以原点为圆心,以3为半径的圆.故选A.2.复数zi=l+2i,*=—2+i,$=—萌一迈i,N=书—迄i,Zi,Z2,Z3,Z4在复平面内的对应点分别

12、是A,B,C,D,则ZABC+ZADC=.解析:

13、zi

14、=fel=fel=N=a/5,所以点A,ByC>D应在以原,点为圆心,托为半径的圆上,由于圆内接四边形ABCD对角互补,所以ZABC+^ADC=180°.答案:180。3.如果复数z的模不大于1,而z的虚部的绝对值不小于*,那么复数z的对应点组成的平面图形的面积是多少?解:t

15、z

16、W1,「•z对应的点组成的图形是一个以原点为圆心,以1为半径的圆面(包括边界),'又•••虚部的绝对值不小于*,•••所求复数对应点组成的图形如图所示(阴影部分).yB0xz2IZ

17、AOB=^7i,•尽形Aug3•人»厶人0〃4‘上面的阴影部分面积为扌-•••整个阴影部分的面积为知-羽即复数乙的对应点组成的平面图形的面积为知-¥.4.设全集U=C,A={z\z-l=l-z,zWC},B={z\z

18、z

19、€R,•••l-

20、z

21、€R,由11^1-11=1-kb得1Tz

22、・M0,即

23、z

24、Wl,•••/!={z

25、

26、z

27、Wl,z€C}・又B={z.\z<1,z€C},••・5B={z

28、

29、z

30、21,z€C},•••z€

31、4Q(hB)等价于z€A且luB.血W1=>

32、z

33、=l,由模的几何意义知,复数z在复平面内对应点的轨迹是以原点为圆〔苗1心,1为半径的圆.篠车好处心丸竟,苣雷滓时道乙分享一些学习的名言,让学习充实我们的生活:1、在学习中,在劳动中,在科学屮,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。一捷连斯基2、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切,而是靠他从学习屮所得到的一切來适就自己。一歌徳4、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。一列夫•托尔斯泰5、夫学须

34、志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。一诸葛亮6、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的:而我喜欢钻厚的。一爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔8、学而时习之,不亦说乎?一孔了9、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。一李苦禅10、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳11、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。高士其12、与肝胆人共寄,无字句处读书。一周恩來13、情况是在不断的变化,要使自C的思想适应新的悄况,就得学习。——毛泽东14、科学的自负比起

35、无知的自负來还只能算是谦虚。——斯宾塞15、少年读书,如隙中窥月:中年读书,如庭中望M:老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。一张潮16、青年是学习智憩的时期,屮年是付诸实践的时期。一卢梭17、读书百遍,其义自见。——《三国志》读书志在圣贤,为官心存君国。一朱用纯19、徳可以分为两种:一种是智憩的徳,另一种是行为的徳,前者是从学习中得來的,后者是从实践屮得來的。一亚里士多徳20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种:虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。一康因21

36、、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。一高尔基22、书到用时方恨少,事非经过不知难。一陆遊23、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实一雨果24、任何一个人,都要必须养成白学的习惯,即使定今犬在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。一华罗庚25、学习从•來无捷径,循序渐进登髙峰。——高永祚26、活着就要学习,学习不是为了活着。一培根27、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。一阮元28、读书是易事,思索是难事,但两

37、者缺一,便全无用处。——富兰克林29、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。一高尔基30、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。一陈景润31、兴于《诗》,立于礼,成于乐。一孔子32、书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。一茅盾33、不读书的人,思想就会停止。——狄徳罗34、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,

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