高中化学教学设计与反思.doc

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1、高中化学教学设计与反思教学基本信息题目金属的化学性质学科化学年级

2、高…教材内容高中化学新人教版必修一第三章第一节个人信息设计者姓名单位刘建阳江西师大附中教材分析初屮化学屮介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为主，化学性质只提及铁与氧的反应，同时介绍金属活动性顺序，使学生初步了解金属与酸或盐反应的规律。金属还有哪业化学性质？如何探究这业性质？这此问题通过实验探究、图画和讨论等途径逐步引岀，由浅入深、循序渐进，符合学生的认知规律。教学过程屮应通过实验探究，如钠在空气屮的缓慢氧化，钠与水的反应等实验，让学生感知较活泼金属钠的化学性质，激发学生对金属的化

3、学性质探究的兴趣。学情分析经过初三一年的化学学习，学生对元素化合物方面的知识有了一定的了解，更重要的是掌握了学习方法，如：实验观察、归纳总结、宏观和微观相结合分析等等。其屮实验探究方面的能力还需进一步加强，木章金属及其化合物知识实验较多，且现象比较明显，学生在实验探究方面的能力加强了，很多重要的知识就可以在老师的引导下，通过实验探究的方式加以解决。教学目标1•知识与技能(1)拿握钠的重要性质，认识钠是一种活泼金属；⑵了解钠的存在及用途。2.过程与方法(1)采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析，得出结论的方法进行启发式教学；(2)发挥学生主主体作用

4、，做好探究实验。3.情感、态度与价值观(1)通过介绍钠的用途，指出化学T业在国民经济屮的地位，激发学生报效祖国的责任感；(2)通过动手实验体验化学的奥秘，激发学生学习的兴趣。教学重点和难点教学重点：金属钠的氧化、钠与水反应的现象。教学难点：钠与水反应现象观察、分析、总结。教学过程【引入】现代社会是金属的世界，金属的世界是卞富多彩的，从坚硕无比的铜墙铁壁，到柔弱无骨的水银，以“不怕火炼”而为人类痴迷的贵族金属钳和金，到见光就能放出电了以“娇柔美丽”著称于世的脚和艳，你会感到不同金屈在性质上冇天壤Z别，你们想更多了解关于金属的知识吗？那么，这节课就让我们一起走进

5、金属的世界，共同来探索它们的化学性质。【多媒体】金属样品图片展示【板书】第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质【实验导入】表演化学小魔术：“滴水生火”（课前在酒精灯灯芯里暗藏一小块钠，实验时川胶头滴管在灯芯内滴一滴水）。【设疑】从来都说水能灭火，这里为什么水能点燃酒精灯呢？【追问】使物质燃烧需要哪两个条件？【生1】物质燃烧的条件：①与氧气接触；②温度达到可燃物的着火点。【生2】水能点燃酒精灯可能绘水能与某物质发生了化学反应，而且该反应放出了大帚的热。【解答】我事先在酒精灯灯芯上放了一小颗金属钠。【结论】金属钠可以与水反应放出大量的热。【设疑】从口常生活经验

6、我们知道，铁、铝等金属不仅常温下与水不反应，加热条件下也很难反应，但金属钠却能与冷水反应，解释这-•实验事实的理由是什么呢？【学生思考并回答】可能是钠比其它两种金属都活泼。【讲解】钠究竟是一种什么样的金属？钠与水究竟是怎么反应的？卜而就让我们一起来探究吧！【设疑】展示一瓶保存在煤油屮的金属钠，引导学生观察并思考以下问题：问题1：钠为什么不直接放置在空气屮而是保存在煤油类物质里呢？问题2：根据钠的保存，试猜想钠可能具有哪些性质呢？【学生思考后做出猜想】1、钠能与空气中的氧气反应；2、钠能与空气中的水反应。【学生活动】四人一组分工合作，选择上述一个“猜想”，进行

7、实验，验证猜想。【多媒体】实验目的：学会观察和分析实验现象，揭示物质性质；通过观察，认识钠的颜色、质地、密度、硬度等物理性质，认识钠与氧气反应和与水反应的现象和原理。实验步骤：%1川锻了取一小块金屈钠，川滤纸吸干表面的煤油，川小刀切去一端的外皮，观察切面颜色、光泽及新切开的饰的表面在空气会不会发生变化？%1将一小块金属钠放在堆坍屮，加热，观察实验现象。%1在小烧杯屮加1/4杯水，将一绿豆粒犬的钠放入烧杯屮，观察实验现象。%1反应结朿后向烧杯中滴入1〜2滴酚猷试液，观察溶液的变化。【教师强调】合作学习、关爱自己和他人；注重实验安全性！1、钠的取用——银子（不能

8、用手接触）2、煤油要用滤纸吸干3、切割在玻璃片上进行4、实验中剩余的钠必须放回原瓶5、进行反应的钠不宜太大，绿豆粒大小即可。6、钠放入盛水的烧杯中后，在烧杯上盖上一个玻璃片。【讲解】根据学生回答，概括反应的实验现象和对应原理。1、钠较软，能用小刀切割；2、新切开的钠表而呈现银□色金属光泽，一会麻表而变暗，说明常温下钠在空气屮就会发生变化，钠与氧气反应生成白色的氧化钠；3、钠受热品，与氧气剧烈反应，发出黄色火焰，生成一种淡黄色固体一一过氧化钠（险。2）4、将钠放入水屮：现彖解释浮在水面钠的密度比水小迅速熔成闪亮的小球钠是银白色金属，与水反应放热，熔点低小球四处

9、游动并发出嘶嘶的响声生成气体推动小球游动，反丿勺剧烈